分析 分析題圖:
甲圖是某生物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞含有高爾基體、線(xiàn)粒體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu).
乙圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖鏈,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞.
丙圖為多肽鏈的結(jié)構(gòu)圖,①②為R基團(tuán),③為羧基,④為氨基,⑤⑥⑦為肽鍵.
解答 解:(1)圖乙中A為蛋白質(zhì)分子,可作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用;可作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng);可作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息;可作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別.故選:ABCD.
(2)豌豆根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū))表皮細(xì)胞沒(méi)有中心體,但是有液泡和細(xì)胞壁.
(3)只有漿細(xì)胞能合成和分泌抗體,若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,則圖甲表示人體的漿細(xì)胞,可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化形成.
(4)線(xiàn)粒體進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,圖中b、c方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散細(xì)胞,b屬于進(jìn)入細(xì)胞,c屬于運(yùn)出細(xì)胞,則b和c分別表示O2、CO2.
(5)圖中D側(cè)有糖蛋白,表示細(xì)胞膜的外側(cè),所以靜息電位(外正內(nèi)負(fù))時(shí)D側(cè)是正電位.
(6)在肽鏈中,肽鍵是由一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基脫水形成的,圖中⑧只是一個(gè)R基團(tuán)的組成部分.肽鍵氨基酸在核糖體上脫水縮合形成,根據(jù)酶的專(zhuān)一性,在肽酶(或腸肽酶)來(lái)催化下可以將其斷開(kāi).
故答案為:
(1)ABCD
(2)中心體 細(xì)胞壁、液泡
(3)B淋巴細(xì)胞或記憶B
(4)氧氣
(5)正
(6)不是 肽鍵是由一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基脫水形成的(答案合理即給分) 核糖體 肽酶(或腸肽酶)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞膜的成分及功能、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、衰老細(xì)胞的主要特征、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)戎R(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分,明確細(xì)胞膜的功能主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記觀察實(shí)驗(yàn)的原理;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,并能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)和過(guò)程的名稱(chēng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,如圖:
(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì),③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是 .
經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④送往溶酶體、成為膜蛋白或
(2)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥⑦過(guò)程分別進(jìn)入線(xiàn)粒體、葉綠體時(shí),需要膜上的蛋白質(zhì)載體協(xié)助.線(xiàn)粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)除部分來(lái)自⑥⑦過(guò)程外,還有部分在 的指導(dǎo)下合成.
(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)人細(xì)胞核需要通過(guò)核孔,這一過(guò)程特點(diǎn)具有 .
(4)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的 調(diào)節(jié)
(5)除了圖中⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)家通過(guò)對(duì)胰島素的改造,已經(jīng)使其成為速效型藥品 | |
B. | 我們可以將蛋白質(zhì)工程應(yīng)用于微電子方面 | |
C. | 用蛋白質(zhì)工程方法制成的電子元件具有體積小,耗電少和效率高的特點(diǎn) | |
D. | 蛋白質(zhì)工程成功的例子不多,主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)種類(lèi)太少,原料不足 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞無(wú)葉綠體,此種植物不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 這是一種需氧型生物,此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 圖中①、②、③結(jié)構(gòu)中都有核酸 | |
D. | 該細(xì)胞不適合用來(lái)做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水一般是活細(xì)胞中含量最多的無(wú)機(jī)物 | |
B. | 大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式是化合態(tài) | |
C. | 膽固醇、脂肪、磷脂都屬于脂質(zhì) | |
D. | 乳糖和麥芽糖都屬于二糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮 | |
B. | 通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮 | |
C. | 通過(guò)神經(jīng)減少汗腺分泌 | |
D. | 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少 |
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