下列有關(guān)動(dòng)物激素在實(shí)踐中的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A、對(duì)呆小癥患兒注射生長(zhǎng)激素使其正常發(fā)育
B、使用促性腺激素提高魚的受精率
C、使用昆蟲性外激素控制害蟲數(shù)量
D、常采用注射胰島素治療糖尿病
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的應(yīng)用
專題：
分析：此題應(yīng)從各種動(dòng)物激素的作用和產(chǎn)生部位切入分析進(jìn)行解題．
解答： 解：
A、呆小癥是由于幼年時(shí)期甲狀腺分泌甲狀腺激素不足引起的，而與生長(zhǎng)激素?zé)o關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、促性腺激素可促進(jìn)卵巢排出卵細(xì)胞從而提高魚的受精率，B正確；
C、通過使用昆蟲性外激素可以殺死同種昆種的異性個(gè)體，降低出生率，從而使種群密度下降，C正確；
D、胰島素的作用是降低血糖濃度，因此可治療糖尿病，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題學(xué)生需記憶各種動(dòng)物激素的作用和產(chǎn)生部位，并了解生活中的各種病和什么激素有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能．請(qǐng)分析并回答：

（1）溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的
 
合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至
 
中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中．
（2）圖中表示當(dāng)
 
（結(jié)構(gòu)乙）衰老時(shí)，會(huì)由
 
（結(jié)構(gòu)甲）包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解．此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點(diǎn)．分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的
 
轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用，其余廢物則排出細(xì)胞外．
（3）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是
 
．
（4）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷．分析其主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生化反應(yīng)不是在葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的某種基質(zhì)中進(jìn)行的是（　　）
A、糖酵解
B、丙酮酸的分解
C、CO2的固定
D、組蛋白與DNA結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

以少量葡萄糖為碳源，在有氧和無氧條件下分別培養(yǎng)酵母菌，當(dāng)培養(yǎng)液中的葡萄糖已用盡時(shí)，分別測(cè)定培養(yǎng)液中的酵母菌生長(zhǎng)量（干重）和酒精量．有氧條件下比無氧條件下（　　）
A、生長(zhǎng)量多，酒精量少
B、生長(zhǎng)量少，酒精量多
C、生長(zhǎng)量和酒精量都少
D、生長(zhǎng)量和酒精量都多

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”了解了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程．下列說法正確的是（　�。�
A、用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)不可以判斷（　�。�
A、細(xì)胞的死活
B、細(xì)胞膜是否具有流動(dòng)性
C、蔗糖分子的跨膜運(yùn)輸方式
D、原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種群“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食
C、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用
D、人類活動(dòng)不能改變?nèi)郝涞难萏娣较�，但能改變演替速�?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①、②表示豌豆的兩個(gè)品種，⑧表示另一種農(nóng)作物的某個(gè)品種．Ⅰ-Ⅷ表示用這三個(gè)品種經(jīng)過人工處理得到⑤、⑥、⑦、⑨、=10 ⑩新品種的過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A、Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ比Ⅰ→Ⅱ育種時(shí)間短，Ⅷ能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B、Ⅱ和Ⅵ的原理是基因重組，Ⅳ和Ⅴ可用秋水仙素誘導(dǎo)實(shí)現(xiàn)
C、Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ都用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，得到相應(yīng)的植株
D、VII可以定向改變生物的性狀，得到優(yōu)良的生物品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBbEe的某生物，其能產(chǎn)生四種比例相同的配子：ABE  ABe   abE   abe．則下列有關(guān)敘述中正確的一項(xiàng)是（　　）
①基因A與 B完全連鎖，A與E或e為自由組合關(guān)系
②基因A與E不完全連鎖，A與B或b為自由組合關(guān)系
③三對(duì)基因均為自由組合關(guān)系
④該生物的一個(gè)精原細(xì)胞只能產(chǎn)生上述四種配子中的任意兩種配子．
A、①B、②C、③D、①④

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