分析 閱讀題干可知,本題涉及的知識有孟德爾的雜交實驗、沃森和克里克的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和薩頓的基因位于染色體上的假說,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合,并且F1產(chǎn)生4種比例相等的配子;在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是純合的親本雜交和F1的自交;在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是對F1進(jìn)行測交.
(2)通過觀察減數(shù)分裂過程中染色體的行為,運用類比推理法,薩頓推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系.同樣可以推斷基因是DNA上的片段,即不同的基因是DNA長鏈上不同的片段.
故答案為:
(1)①F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合;F1產(chǎn)生4種比例相等的配子
②F1的測交
(2)基因與染色體行為存在明顯的平行關(guān)系 不同的基因也許是DNA長鏈上不同的片段
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探索過程的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于單倍體的是( )
A.二倍體種子長成的幼苗 B.四倍體的植株枝條扦插長成的植株
C.六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 D.用雞蛋孵化出的小雞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a、c試管中各加入等量碘液后,兩管均呈藍(lán)色,但c管顏色較淺 | |
B. | 圖A中表示淀粉含量變化的曲線是Ⅰ,表示還原糖含量變化的曲線是Ⅱ | |
C. | Ⅰ、Ⅱ曲線所表示的物質(zhì)變化過程要受到乙烯的調(diào)節(jié) | |
D. | 在b、d試管中各加入等量斐林試劑,經(jīng)振蕩后,d管呈磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 200只/hm2 | B. | 100只/hm2 | C. | 67只/hm2 | D. | 34只/hm2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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