分析 精子的形成過程:
(1)精原細胞經過減數第一次分裂前的間期(染色體的復制)→初級精母細胞;
(2)初級精母細胞經過減數第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細胞;
(3)次級精母細胞經過減數第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細胞;
(4)精細胞經過變形→精子.
解答 解:減數第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞;減數第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞.由此可見,一個精原細胞減數分裂形成4個精子,但只有2種基因型.
故答案為:2 4
點評 本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中染色體行為和數目變化規(guī)律,能緊扣題目中“精原細胞”答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護生物多樣性,就要禁止對野生生物資源的開發(fā)和利用 | |
B. | 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎 | |
C. | 生物多樣性的間接價值大于直接價值 | |
D. | 生物多樣性是生物進化的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪 | |
B. | 組織樣液中滴加斐林試劑,不產生磚紅色沉淀說明沒有還原糖 | |
C. | 洋蔥表皮細胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質壁分離說明細胞有活性 | |
D. | 線粒體用健那綠染色后被染成藍綠色,說明細胞已經死亡不能進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①⑤ | D. | ②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 三雌一雄 | B. | 全為雄貓 | C. | 全為雌貓 | D. | 雌雄貓各半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母鏈和母鏈,子鏈和子鏈,各組成一條子代DNA | |
B. | 每條子鏈和它的母鏈組成子代DNA | |
C. | 每條子鏈隨機地和兩條母鏈之一組成子代DNA | |
D. | 母鏈降解,重新形成兩個子代DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a為血漿,b為組織液,d為淋巴 | |
B. | 圖中③和①中通常都含有大分子物質 | |
C. | 小腸粘膜(近腸腔一層)上皮細胞生活的內環(huán)境包括b和d | |
D. | 圖中a為淋巴,b為血漿,d為組織液 |
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