分析 分析題圖:該圖的細(xì)胞膜為突觸前膜,神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突出小泡內(nèi),Ca2+由通道蛋白進(jìn)入突觸前神經(jīng)元,Ca2+促進(jìn)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐作用.
解答 解:(1)圖示中的細(xì)胞膜能釋放神經(jīng)遞質(zhì),屬于突觸結(jié)構(gòu)中的突觸前膜,循環(huán)活動(dòng)的小泡內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),叫突觸小泡.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程涉及膜融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.
(2)從上圖可以看出,Ca2+由通道蛋白進(jìn)入突觸前神經(jīng)元,Ca2+促進(jìn)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),如果突觸間隙中的Ca2+減少或低于正常值,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放會(huì)減少.
(3)某類腫瘤細(xì)胞表面抗原物質(zhì)和Ca2+通道具有相似的結(jié)構(gòu).當(dāng)該患者產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體后會(huì)導(dǎo)致Ca2+內(nèi)流受阻,進(jìn)而引起遞質(zhì)釋放受阻,最終造成興奮傳遞障礙.
故答案為:
(1)突觸前膜 突觸小泡 流動(dòng)性
(2)減少
(3)電信號(hào)轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號(hào)的過程受阻,進(jìn)而造成興奮傳遞障礙(或答Ca2+內(nèi)流受阻,進(jìn)而引起遞質(zhì)釋放受阻,最終造成興奮傳遞障礙) 自身免疫
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和類型,掌握神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程,屬于中等難度試題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淺綠色植株自花傳粉,其成熟后代的基因型為AA和Aa,且比例為1:2 | |
B. | 淺綠色植株與深綠色植株雜交,成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色,比例為1:1 | |
C. | 淺綠色植株連續(xù)自交n次,成熟后代中雜合子的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$ | |
D. | 一段時(shí)間后,aa個(gè)體明顯減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C分別代表效應(yīng)T細(xì)胞、抗體、吞噬細(xì)胞,它們都能識(shí)別特定的抗原 | |
B. | ①②③過程都屬于特異性免疫,是人體的第三道防線 | |
C. | 當(dāng)抗原再次進(jìn)入人體后,⑤⑥過程迅速進(jìn)行,產(chǎn)生大量抗體 | |
D. | 結(jié)核桿菌侵入人體后,人體主要是通過③⑥過程發(fā)揮免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胃蛋白酶處理肝組織塊 | |
B. | 培養(yǎng)液需含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等 | |
C. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的傳代培養(yǎng)過程中,均會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普利斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠不會(huì)死亡--證明了綠色植物在光照條件下吸收CO2,放出O2,從而更新了空氣 | |
B. | 薩克斯把綠色葉片曝光,遮光部分作為對(duì)照處理--證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 | |
C. | 恩格爾曼以極細(xì)光束照射水綿和好氧細(xì)菌,曝光作為對(duì)照處理--證明了氧氣由葉綠體釋放出來,葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 | |
D. | 魯賓和卡門用同位素分別標(biāo)記CO2和H2O,供綠色植物利用,分析各自放出的氧氣--證明光合作用釋放的氧氣全部來自H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化的能量(kJ) | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
通過呼吸作用 散失的能量(kJ) | 5.6×107 | 9.5×106 | 2.9×108 | 4.2×107 | 2.2×106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞和T細(xì)胞都增殖分化 | B. | B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量淋巴因子 | ||
C. | 記憶細(xì)胞迅速增殖分化 | D. | 漿細(xì)胞對(duì)其識(shí)別并產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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