10．用32P標(biāo)記某噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記其蛋白質(zhì)外殼，則該噬菌體侵染細(xì)菌后新生的噬菌體中可含有（　　）
A．32P和35SB．35SC．32PD．32P和35S都沒有

分析 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)：

親代噬菌體寄主細(xì)胞子代噬菌體實(shí)驗(yàn)結(jié)論
32P標(biāo)記DNA有32P標(biāo)記DNADNA有少量含32P標(biāo)記DNA是遺傳物質(zhì)
35S標(biāo)記蛋白質(zhì)無(wú)35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼蛋白無(wú)35S標(biāo)記

解答 解：噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌作為模板控制子代噬菌體的合成，而且合成子代噬菌體所用的原料均來(lái)自細(xì)菌．根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，子代噬菌體的DNA含有少量的32P，而子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的均不含有35S．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體的繁殖過(guò)程、DNA半保留復(fù)制等知識(shí)，要求考生掌握噬菌體的繁殖過(guò)程，特別是“注入”和“合成”步驟，要求考生明確注入的是什么，合成時(shí)的模板、原料、酶、能量等分別是由誰(shuí)提供的，同時(shí)還要注意DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，再結(jié)合題干答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌細(xì)胞或器官，1、2表示相關(guān)激素．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）激素1是促甲狀腺激素釋放激素，乙器官是垂體．
（2）甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制（促進(jìn)、抑制）激素1、2的分泌，這是一種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）在寒冷壞境中，人體血漿中甲狀腺激素的含量將會(huì)增加．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為小鼠結(jié)腸癌發(fā)病過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。以下表述不正確的是 （ ）

A．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

B．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

C．小鼠細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌變有關(guān)的基因

D．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)

B．二者的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

C．艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照，赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)照

D．二者都誘發(fā)了DNA突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都不含線粒體
B．果醋發(fā)酵與果酒發(fā)酵相比，前者所需溫度相對(duì)較高
C．在腐乳制作過(guò)程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
D．在腐乳裝瓶腌制時(shí)自下而上隨層數(shù)增加逐漸增加鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖甲、乙表示某生物部分染色體變異的示意圖，其中a和b、c和d互為同源染色體．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖甲、乙發(fā)生的變異都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B．圖甲發(fā)生的變異會(huì)發(fā)生在有絲分裂的過(guò)程中
C．圖甲、乙發(fā)生的變異都可發(fā)生在減數(shù)分裂的過(guò)程中
D．圖甲、乙發(fā)生的變異都會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．ATP轉(zhuǎn)化為ADP可表示如圖，式中X代表（　�。�
A．H2OB．CO2C．PD．Pi

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于興奮傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．突觸各部分中，只有突觸前膜才能釋放遞質(zhì)
B．突觸前膜完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C．突觸后膜完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D．遞質(zhì)作用于突觸后膜使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有兩純合西瓜品種：厚皮紅果肉和薄皮黃果肉，若厚皮對(duì)薄皮為顯性（用A、a表示），紅果肉對(duì)黃果肉為隱性（用B、b表示），兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)欲培育薄皮紅果肉新品種．請(qǐng)回答：
（1）若利用厚皮紅果肉品種進(jìn)行誘變育種，因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛱攸c(diǎn)，所以用X射線處理后不一定能得到所需性狀．
（2）若采用雜交育種，將上述兩個(gè)親本雜交，一般需從F2代開始選種的原因是F2代才會(huì)出現(xiàn)性狀分離．F2代中表現(xiàn)為薄皮紅果肉個(gè)體中符合生產(chǎn)要求的占$\frac{1}{3}$，因此還需經(jīng)多次自交篩選才能達(dá)到生產(chǎn)要求．
（3）為了縮短育種的年限，理論上可以利用單倍體培育新品種，該過(guò)程利用了染色體變異、植物細(xì)胞全能性的生物學(xué)原理（答兩項(xiàng)）．
（4）四倍體西瓜和普通二倍體西瓜屬于不同物種，原因是二者之間存在生殖隔離．

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