精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列有關膜的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞膜主要由蛋白質分子和磷脂分子組成
B、核膜和內質網膜在結構上有密切聯(lián)系
C、細胞膜的功能特性具有一定的流動性
D、細胞膜中的大多數(shù)蛋白質分子和磷脂分子不是靜止的
考點:生物膜的功能特性,細胞膜的成分,細胞膜系統(tǒng)的結構和功能
專題:
分析:細胞膜主要由蛋白質、脂質和少量糖類組成.磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架.細胞膜的結構特點:具有流動性(膜的結構成分不是靜止的,而是動態(tài)的).細胞膜的功能特點:具有選擇透過性.
解答: 解:A、細胞膜主要由蛋白質分子和磷脂分子組成,A正確;
B、核膜和內質網膜在結構上有密切聯(lián)系,B正確;
C、細胞膜的功能特性具有選擇透過性,C錯誤;
D、細胞膜中的大多數(shù)蛋白質分子和磷脂分子不是靜止的,D正確.
故選:C.
點評:本題考查細胞膜的結構和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一頭黑毛母牛A和一頭黑毛公牛B交配,生出一只棕毛的雄牛C(黑毛和棕毛由位于常染色體上的一對等位基因Bb控制),請回答下列問題:
(1)該遺傳中,屬于隱性性狀的是
 
黑毛牛B的基因型是
 
,棕毛的雄牛的基因型是
 

(2)若A與B再交配繁殖,又生出一只棕毛牛的幾率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酶在大規(guī)模產業(yè)化應用的生產中,首先需分離提純獲得酶制劑.下列正確表示分離提純流程的是( 。
①破碎細胞   ②層析提純   ③過濾   ④冷凍干燥結晶.
A、①→③→②→④
B、①→②→③→④
C、①→③→④→②
D、①→④→③→②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析回答下列問題
女婁菜為雌雄異株的植物,雌株的性染色體為XX,雄株的性染色體為XY.在女婁菜中存在著一種金黃色植株的突變體,這一突變由隱性基因a控制,該基因位于X染色體上,并使含有該基因的雄配子致死.分析下列雜交組合的結果回答問題:
(1)若雜交后代全部為綠色雄性個體,則親本的基因型為
 

(2)若雜交后代全部為雄性,且綠色與金黃色個體各占一半,則親本的基因型為
 

(3)若后代性別比例為1:1,綠色與金黃色個體的比例為3:1,則親本的基因型為
 

(4)雜交組合①②的后代全部為雄性的原因是:由于
 
,使這兩個雜交組合中的雄性個體沒有
 
型的雄配子產生,只能產生含
 
的雄配子;而雌性個體產生的配子可能有
 
兩種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因是決定生物性狀的基本單位.下列有關基因的說法正確的是(  )
A、二倍體生物的體細胞中細胞核基因都成對存在
B、線粒體中的基因,也可以在線粒體中進行遺傳信息的傳遞和表達
C、外界環(huán)境如物理因素、化學因素、生物因素等的誘導才會發(fā)生基因突變
D、一般來講分裂期的細胞發(fā)生的基因突變是可遺傳的變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員分析了果蠅紅細胞、肌肉細胞和神經細胞中基因表達的情況,請據(jù)圖回答問題:

(1)基因的表達(即基因控制蛋白質的合成)包括兩個過程,即
 
 

(2)呼吸酶是活細胞必備的酶,上圖中最可能代表指導細胞呼吸酶合成的基因是
 
.通過對上圖的分析,可得出的結論是:細胞分化是
 
的結果.
(3)果蠅飛行時,為骨骼肌細胞直接供能的物質是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”.
實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等.
酵母菌的顯微計數(shù)方法:
將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值.
根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)根據(jù)所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,
 
,酵母菌呈“S”型增長.
(2)本實驗沒有另設對照實驗,原因是
 
.實驗是否需要重復實驗?
 
,試解釋原因:
 

(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是
 
.若一個小方格內酵母菌過多,難以數(shù)清,應當采取的措施是
 
.對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數(shù)?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某家族的遺傳圖譜,甲病基因用A,a,乙病基因用B,b表示,其中一種是伴性遺傳病.

(1)人類的遺傳病可以通過
 
和產前診斷等手段進行監(jiān)測和預防,其中產前診斷包括
 
、B超
檢查、孕婦血細胞檢查、基因診斷等專門檢測手段.
(2)據(jù)圖回答:①乙病是
 
遺傳。冖3的基因型是
 

若Ⅲ4與Ⅲ5結婚,生育一個患一種病孩子的概率是
 

(3)對Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅲ7和Ⅲ8進行關于甲病的基因檢測,將各自含有致病或正;虻南嚓PDNA片段(長度相同)用限制酶E切割后電泳法分離,結果如圖2(數(shù)字代表長度,字母代表個體).則:
①含致病或正;虻南嚓PDNA片段用限制酶E切割后產生差異的原因是
 

②長度為
 
單位的DNA片段含有致病基因.
③Ⅲ8另一患甲病男性(其母親健康)結婚,則其后代患甲病概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)此細胞處于有絲分裂的
 
期;
(2)該細胞此時有染色體
 
條;染色單體
 
條;DNA
 
個;
(3)此細胞分裂結束以后,子細胞內的染色體有
 
條;
(4)①和⑤兩條染色體是經過
 
 期
 
形成的;
(5)此時期繼續(xù)發(fā)展,將在
 
位置出現(xiàn)
 
,逐漸擴展形成
 
,最終分裂為兩個子細胞.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案