醋酸鈉濃度(g/L) | ||||
0 | 1.0 | 2.5 | 5.0 | |
葉黃素+玉米黃質(zhì) | 0.93 | 1.59 | 1.51 | 1.38 |
胡蘿卜素 | 1.08 | 2.01 | 1.87 | 1.82 |
葉綠素a | 11.31 | 21.37 | 19.86 | 18.67 |
分析 1、分析圖1實驗裝置圖:圖1考查觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,外界溶液濃度過大,會導致植物細胞死亡,不再發(fā)生質(zhì)壁分離的復原;
2、分析圖2:A圖液泡最大,C圖液泡最小,說明a、b、c三種不同濃度的蔗糖溶液的濃度c最大,a最。
3、根據(jù)表格分析,自變量是醋酸鈉濃度,因變量是色素的含量;實驗結(jié)論:補充一定濃度的醋酸鈉,有利于提高螺旋藻的光合色素含量,其中對葉綠素a的影響最為顯著.
解答 解:(1)選用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離和復原實驗現(xiàn)象的優(yōu)點是含有葉綠體,細胞的原生質(zhì)層呈綠色,便于觀察.
(2)顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒像,處于視野右上方的葉肉細胞實際上位于視野的左下方,要將視野右上方的葉肉細胞移到中央,應將裝片向右上方移動.
(3)將黑藻細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液,細胞會失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,若滴加清水后,觀察到多數(shù)黑藻細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象,最可能的原因可能是黑藻細胞失水過快、過多而死亡.
(4)結(jié)構②為細胞質(zhì),含有葉綠體,為綠色,故失水后在3種溶液中的顏色差異明顯.由于A圖液泡最大,C圖液泡最小,說明細胞C失水最多,細胞A失水最少,所以實驗后細胞液濃度:c>b>a.
(5)①提取和分離黑藻葉中光合色素的操作如圖3,圖3中試劑A為提取液,B為層析液,故A、B分別為無水乙醇(丙酮)、層析液,操作C為劃濾液細線,要求是等每次色素濾液線干燥后重復畫幾次,畫線要細、齊.
②由表中數(shù)據(jù)可知:補充一定濃度的醋酸鈉,有利于提高螺旋藻的光合色素含量,其中對葉綠素a的影響最為顯著.據(jù)此推測,補充醋酸鹽之所以能提高螺旋藻的光合速率,是因為光合色素含量增加,螺旋藻能吸收更多光能進行光合作用.
故答案為:
(1)細胞的原生質(zhì)層呈綠色,便于觀察
(2)右上方
(3)滲透作用失水 黑藻細胞失水過快、過多而死亡
(4)明顯 c>b>a
(5)①無水乙醇(丙酮)、層析液 等每次色素濾液線干燥后重復畫幾次,畫線要細、齊
②補充一定濃度的醋酸鈉,有利于提高黑藻光合色素的含量,黑藻能吸收更多光能進行光合作用
點評 本題以實驗裝置圖為載體,考查質(zhì)壁分離、色素的提取的綜合應用,意在考查考生分析實驗裝置圖提取有效信息的能力;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每年7月,E•Foeminea開花與傳粉昆蟲成熟是共同進化的結(jié)果 | |
B. | 滿月、花蜜和球果都屬于同種信息,信息傳遞方向是非生物→生物→生物 | |
C. | E•Foeminea分泌花蜜,吸引傳粉昆蟲可以調(diào)節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 當?shù)貍鞣劾ハx獲得E•Foeminea能量一般為10-20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)的濃度(nmol•L-1) | 轉(zhuǎn)運速率(mmol•min-1) | |
乙醇(C2H5OH) | 乙酸(CH3COOH) | |
0.1 | 2 | 3 |
0.3 | 6 | 8 |
1.0 | 20 | 15 |
3.0 | 60 | 20 |
A. | H2O進入該細菌的方式與乙醇進入該細菌的方式相同 | |
B. | 溫度可能影響細菌轉(zhuǎn)運乙酸的速率 | |
C. | 乙酸穿過細胞膜可能需要載體蛋白 | |
D. | 乙酸進入該細菌的方式為協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 超級細菌的產(chǎn)生可能是普通細菌基因突變所致 | |
B. | 超級細菌不能固定CO2產(chǎn)生有機物 | |
C. | 染色體是超級細菌遺傳物質(zhì)的主要載體 | |
D. | 超級細菌不具有單層膜結(jié)構的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁是與核糖體形成有關的細胞器 | |
B. | 線粒體不參與卵原細胞轉(zhuǎn)化為初級卵母細胞的過程 | |
C. | 神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白 | |
D. | 洋蔥的根尖細胞中無葉綠體,但用根尖細胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 普萘洛爾 | 腎上腺素 |
A | - | - |
B | ① | ② |
C | ③ | ④ |
D | ⑤ | ⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 粗:中粗:細=1:2:1 | B. | 粗:中粗=1:1 | ||
C. | 粗:細=3:l | D. | 粗:中粗:細=4:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律,但并沒有將遺傳因子定位在染色體上 | |
B. | 摩爾根用果蠅進行雜交實驗,運用假說-演繹法證明基因在染色體上 | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,證明遺傳物質(zhì)就是DNA | |
D. | 沃森和克里克運用前人的成果,成功構建了DNA的雙螺旋結(jié)構模型 |
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