20．下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量較大的移動(dòng)速度較慢
B．細(xì)菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴(kuò)增
C．自養(yǎng)微生物能在缺少有機(jī)碳源的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
D．在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖和無(wú)機(jī)鹽

分析 凝膠色譜法是根據(jù)分子量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)進(jìn)入凝膠顆粒內(nèi)部，路程長(zhǎng)，移動(dòng)速度慢，而分子量大的蛋白質(zhì)無(wú)法進(jìn)入凝膠顆粒內(nèi)部的通道，只在外部移動(dòng)，則移動(dòng)速度較快．細(xì)菌的分裂方式為二分裂．自養(yǎng)型生物能夠利用環(huán)境中的二氧化碳合成自身的有機(jī)物．果酒制作使用的是真核生物酵母菌，果醋制作使用的是原核生物醋酸菌．

解答 解：A、蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)不進(jìn)凝膠顆粒內(nèi)部，移動(dòng)速度較快，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌是原核生物，其細(xì)胞的分裂方式為二分裂，而有絲分裂屬于真核生物的分裂方式B錯(cuò)誤．
C、自養(yǎng)型微生物能夠在缺少有機(jī)碳源的培養(yǎng)基上利用二氧化碳合成自身的有機(jī)物，C正確；
D、在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的雜蛋白，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的提取和分離、細(xì)菌的分裂方式、果酒和果醋制作等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于胡蘿卜素以及胡蘿卜素提取過(guò)程的分析正確的是（　�。�
A．胡蘿卜素有的存在于葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上，可以治療因缺乏維生素A而引起的疾病
B．在把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒置于烘箱中烘干時(shí)，溫度越高、干燥時(shí)間越長(zhǎng)，烘干效果越好
C．在萃取過(guò)程中，在瓶中安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)，在濃縮干燥前，沒(méi)有必要進(jìn)行過(guò)濾
D．將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾，要收集蒸發(fā)出去的液體，蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素，留下的是有機(jī)溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
組別材料試劑和藥品觀察內(nèi)容
A酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液對(duì)比有氧條件與無(wú)氧條件下溶液變黃色的速度
B洋蔥根尖解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫溶液等有絲分裂的過(guò)程
C菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇、層析液等葉綠體中色素的種類和顏色
D人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細(xì)胞染色的情況
（1）A-D四組實(shí)驗(yàn)中需要使用光學(xué)顯微鏡的是BD．
（2）A組實(shí)驗(yàn)中，溴麝香草酚藍(lán)水溶液可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液產(chǎn)生的二氧化碳．其顏色變化是：藍(lán)變綠再變黃．B組實(shí)驗(yàn)中，裝片的制作流程是解離、漂洗、染色、制片．如果用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做B組實(shí)驗(yàn)，則在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞高度分化，不在分裂，不出現(xiàn)染色體．
（3）甲、乙、丙三位同學(xué)分別做C組實(shí)驗(yàn)，如圖是三位同學(xué)提取和分離色素的結(jié)果．請(qǐng)分析：
a．丙同學(xué)得到清晰的四條色素帶，其中第③條呈藍(lán)綠色色，其名稱為葉綠素a；
b．甲同學(xué)的濾紙條上只有①、②兩條色素帶，原因是由于他在研磨綠葉過(guò)程中粗心大意，漏加了哪種試劑或藥品：碳酸鈣．
c．乙同學(xué)的濾紙條上幾乎看不到任何色素帶，其原因可能是研磨過(guò)程中漏加了無(wú)水乙醇或?yàn)V液細(xì)線觸及層析液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　�。�
A．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離時(shí)所用的試劑分別是層析液和無(wú)水乙醇
B．用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，但不能說(shuō)明樣液中就一定含有葡萄糖
C．實(shí)驗(yàn)室一般用蘚類的小葉或菠菜葉為材料來(lái)觀察細(xì)胞中的線粒體
D．觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟是：解離→染色→漂洗→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　�。�
A．桃樹的紅花與綠葉B．蛇的有毒和無(wú)毒
C．狗的卷毛與粗毛D．水稻的有芒與無(wú)芒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖中的甲、乙、丙分別表示某種生物（假定體細(xì)胞中只含兩對(duì)同源染色體）的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂的后期，該細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞分裂的最主要特征是同源染色體分離，非同源染色體自由組合，結(jié)果染色體數(shù)發(fā)生的變化是染色體數(shù)目減半．
（2）乙圖表示有絲分裂的后期，有4對(duì)同源染色體，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是體細(xì)胞，該分裂時(shí)期染色體的最主要變化是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開                          
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂的后期，該細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．通過(guò)從患者體內(nèi)提取樣本用基因檢測(cè)方法來(lái)判斷患者是否有基因異�；驍y帶病原微生物，叫做基因診斷．該技術(shù)可以診斷的疾病包括（　　）
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥B．缺鐵性貧血
C．艾滋病D．大脖子病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答下列問(wèn)題，[]中填寫序號(hào)．
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）圖中[1]的主要成分是脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)．
（3）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[11]線粒體供給．
（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．
（7）結(jié)構(gòu)[8]核膜為雙層（雙層∕單層）膜結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下表表示某DNA分子中部分遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程．已知相關(guān)氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子如下：天門冬氨酸（GAU、GAC），亮氨酸（CUU、CUA、CUG）
DNA①T
②T
tRNAG
mRNA
密碼子A
氨基酸
（1）上表中mRNA的三個(gè)堿基為CUA，氨基酸的名稱是亮氨酸．
（2）轉(zhuǎn)錄過(guò)程的模板鏈?zhǔn)荄NA的①鏈，發(fā)生此過(guò)程的可能場(chǎng)所是真核細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，原核細(xì)胞的擬核（至少寫出兩個(gè)）．
（3）每個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中的堿基有D．
A．3個(gè)B．6個(gè)C．9個(gè)D．很多個(gè)
（4）參照上表回答，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則體現(xiàn)在：①DNA兩條互補(bǔ)鏈間的堿基互補(bǔ)配對(duì)；②DNA的①鏈與mRNA間的堿基互補(bǔ)配對(duì)；③mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)．

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