11．圖A、B、C表示的是物質運輸?shù)娜N方式，以下說法中錯誤的是（　�。�
A．圖A是自由擴散
B．圖B是自由擴散
C．圖C是主動運輸
D．圖C細胞內物質濃度不斷升高，說明該物質進行逆濃度運輸

分析 據(jù)圖分析，A曲線圖中，物質的跨膜運輸速率取決于濃度差，屬于自由擴散；B曲線圖中，在一定濃度范圍內，隨著細胞外濃度增加，運輸速率加快，到達一定濃度后，由于載體的數(shù)量有限，物質跨膜速率不再增加，表示協(xié)助擴散或主動運輸．C曲線圖中，物質能從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋硎局鲃舆\輸．

解答 解：A．圖A物質的跨膜運輸速率取決于濃度差，屬于自由擴散，A正確；      
B．圖B運輸方式需要載體蛋白的協(xié)助，為協(xié)助擴散或主動運輸，B錯誤；
C．圖C物質能從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋硎局鲃舆\輸，C正確；      
D．據(jù)圖分析，圖C細胞內物質濃度不斷升高，說明該物質進行逆濃度運輸，D正確．
故選：B．

點評 本題考查物質的跨膜運輸?shù)认嚓P知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知某種物質通過細胞膜的方式如圖所示，以下說法正確的是（　　）
A．圖中B比較小可能是鉀離子或氧氣分子
B．A代表的物質的基本單位是核苷酸
C．這種運輸方式普遍存在于動植物細胞中
D．B物質通過細胞膜是利用了細胞膜的信息傳遞功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風樹的總能量為N．其中字母代表能量，則下列敘述不正確的是（　　）
A．從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{A}{N}$
B．C是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C．D是指呼吸作用消耗的能量
D．該圖中不包含非生物的物質和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如圖所示．下列有關說法正確的是（　�。�
A．圖甲中的光合作用開始于C點，結束于F點
B．到達圖乙中的d點時，玻璃罩內的CO2濃度最高
C．圖甲中的F點對應圖乙中的g點
D．經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．探究溫度對酶活性的影響時，最好用H2O2作實驗底物
B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞可觀察DNA和RNA在細胞中的分布情況
C．在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進行分離，擴散速度最快的是胡蘿卜素
D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導染色體加倍”兩個實驗中鹽酸的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．質粒是基因工程最常用的運載體，它的主要特點是（　�。�
①能自主復制 ②不能自主復制 ③結構很小 ④蛋白質 ⑤環(huán)狀RNA ⑥環(huán)狀DNA ⑦能“友好”地“借居”
A．①②③④⑤⑥⑦B．②④⑥C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　　）
A．成熟植物細胞發(fā)生質壁分離，此中“質”特指細胞質
B．原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
C．能產生水的細胞器有葉綠體、線粒體、核糖體
D．藍藻屬于原核生物，無內質網(wǎng)、高爾基體，故無法合成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于細胞器的敘述中，不正確的是（　　）
A．內質網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉化，是因為兩者的物質組成和空間結構相似
B．常用差速離心法分離細胞內的各種細胞器
C．溶酶體內含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
D．中心體廣泛分布于動物及低等植物細胞內，在有絲分裂前期中心體倍增并移至細胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．芙蓉在成都一帶栽培多，歷史悠久，故成都有“蓉城”之稱．一棵芙蓉樹生命系統(tǒng)的結構層次由小到
大依次為（　�。�
A．細胞→個體B．細胞→組織→器官→個體
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

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