（2015秋•南昌校級月考）下列關(guān)于生物的有關(guān)描述，正確的是（ ）

A．細菌中的DNA中無游離的磷酸基團

B．利用纖維素酶和果膠酶去除細菌的細胞壁

C．細菌與草履蟲共有的細胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等

D．藍藻的葉綠體中含有葉綠素和藻藍素，故能進行光合作用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級月考）如圖表示某種植物的葉肉細胞中的甲、乙兩種細胞器及在這兩種細胞器中所進行的生理活動之間的關(guān)系．下列說法正確的是（ ）

A．該葉肉細胞光合速率大于呼吸速率

B．改變光照強度一定會改變甲細胞器中生理活動的強度

C．乙產(chǎn)生的CO2被甲利用至少要經(jīng)過8層磷脂雙分子層

D．甲產(chǎn)生的ATP可以被乙利用，乙產(chǎn)生的ATP也可以被甲利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一種捕食魚類的芋螺向水中釋放芋螺毒液，減慢獵物的運動速度并將其捕獲．芋螺毒液中除了神經(jīng)毒素外，還發(fā)現(xiàn)大量特化型胰島素，其結(jié)構(gòu)類似魚胰島素．據(jù)此分析不合理的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與芋螺毒液的加工和釋放
B．低血糖可能導致魚類運動能力降低而被捕食
C．魚類的神經(jīng)系統(tǒng)功能可被特化型胰島素阻斷
D．芋螺神經(jīng)毒素與魚類細胞表面受體結(jié)合發(fā)揮功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學家為了研究一種蜂鳥β-球蛋白基因的功能，將該基因?qū)氲酱竽c桿菌（菌落為白色）細胞進行復制和表達（如圖1）．所使用的質(zhì)粒中有ampⅡ和lacZ兩種標記基因，前者讓受體細胞具有抗氨芐青霉素的能力，后者表達的半乳糖苷酶會使一種被稱為X-gal的物質(zhì)呈現(xiàn)藍色．

（1）將蜂鳥的β-球蛋白基因?qū)氪竽c桿菌，需要先用同種限制酶酶處理蜂鳥的DNA和質(zhì)粒，并用DNA連接酶酶進一步處理以期得到重組質(zhì)粒，最后再與經(jīng)Ca2+處理得到的感受態(tài)大腸桿菌混合；
（2）使用添加了氨芐青霉素和X-gal的培養(yǎng)基培養(yǎng)經(jīng)上述處理的大腸桿菌，選擇白色色的菌落克隆培養(yǎng)，就獲得了導入重組質(zhì)粒的大腸桿菌；
（3）提取已經(jīng)確認導入重組質(zhì)粒的大腸桿菌的DNA，用圖2中的B和D兩種引物完成PCR擴增，能說明重組質(zhì)粒中整合的外源DNA片段包含了蜂鳥β-球蛋白基因；
（4）用上述方法可以獲得導入蜂鳥各種基因的諸多大腸桿菌的克隆，形成蜂鳥的基因文庫，但是，導入大腸桿菌的蜂鳥基因可能無法表達正常功能的蛋白質(zhì)，原因是大腸桿菌無法正常完成蜂鳥基因表達的肽鏈的加工（蜂鳥基因中包含了非編碼序列，答案合理即可）（寫出一項即可）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．不同細胞的細胞周期長短不一．利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細胞一段時間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時間取樣，進行放射顯影，在顯微鏡下觀察計數(shù)，統(tǒng)計標記細胞的百分數(shù)．
A：細胞核開始被標記；
B：標記細胞開始進入分裂期；
C：50%分裂期細胞被標記且在增加；
D：50%分裂期細胞被標記且在減少；
E：標記細胞第二次進入分裂期．試回答：
（1）該細胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為22hh．實驗開始時細胞核中被標記的物質(zhì)是DNA，標記的時期是細胞分裂間期．
（2）皮膚癌細胞的細胞周期小于（大于、小于或等于）正常皮膚生發(fā)層細胞．
（3）當細胞完成一個細胞周期后，將可能有以卜三種變化：
①繼續(xù)進入下一個細胞周期；
②暫停分裂，但保留分裂能力；
③停止分裂，分化成特定功能的細胞．
以下幾種特殊細胞的分裂屬于哪一類型？（填序號）癌細胞①；效應(yīng)T細胞③；記憶B細胞②．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于果酒、果醋制作過程的敘述正確的是（　�。�
A．制作果酒時不應(yīng)反復沖洗葡萄以保留葡萄皮上的菌種
B．參與果酒和果醋發(fā)酵的微生物均含有多種細胞器
C．果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段
D．制作果酒的整個過程中應(yīng)避免通入空氣以提高生產(chǎn)速度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力
B．A細胞到C細胞的過程是由基因控制的
C．A細胞分化成D細胞的根本原因是細胞中遺傳物質(zhì)的執(zhí)行情況不同
D．若D細胞是正在衰老的細胞，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復雜的過程，據(jù)右圖分析下列敘述中正確的是（　　）
A．咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．當食物進入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式只有體液調(diào)節(jié)
C．圖示調(diào)節(jié)過程中效應(yīng)器只有胰腺
D．激素B是通過血液循環(huán)途徑到達胰腺的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下表甲為某生態(tài)系統(tǒng)相鄰三個營養(yǎng)級（每個營養(yǎng)級只有一種生物）的能量分析表（單位為百萬千焦），A為次級消費者．圖乙為表甲中B種群增長曲線．回答下列問題：
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.40×1086.00×1064.00×1062.30×108
B7.50×1092.40×1086.00×1077.16×109
C2.48×10122.00×10101.20×10113.60×1011
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.48×1012百萬千焦，能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率為3.2%．
（2）C營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量是2.12×1012百萬千焦．
（3）在圖乙中，由曲線I得到該種群t年后的數(shù)量為N1=N0λl，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)．
假定B種群為正常的S型增長曲線（沒有ef段），在b點時，對該生物進行數(shù)量統(tǒng)計，第  一次捕獲100只做標記后放歸，第二次捕獲到60只未標記的和20只標記的，理論上該生物的環(huán)境容納量為800只．若B種群一段時間內(nèi)出現(xiàn)ef段，從表甲分析可能的原因是A種群數(shù)量增加、C種群數(shù)量減少．
（4）生態(tài)系統(tǒng)除了表甲中體現(xiàn)的功能外，還具有的功能是物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低的主要原因是生物種類少，食物網(wǎng)簡單．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案