A. | 雄性,hh | B. | 雌性,Hh | C. | 雌性,hh | D. | 無法確定 |
分析 本題屬于從性遺傳,從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀,在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象.如水牛的有角和無角受常染色體上一對等位基因控制,有角基因H為顯性,無角基因h為隱性,在雜合體(Hh)中,雄性水牛表現(xiàn)為有角,雌性水牛則無角,這說明在雜合體中,有角基因H的表現(xiàn)是受性別影響的.
解答 解:根據(jù)表中信息可知,有角雌性水牛的基因型為HH,其所生的無角小牛肯定含有H基因;根據(jù)題中基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系可知,無角水?隙ê衕基因,因此這頭無角小牛的基因型為Hh,性別為雌性.
故選:B.
點評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題中和表中信息判斷這只小牛的基因型及性別,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動作電位的產(chǎn)生是由K+內(nèi)流形成的 | |
B. | 受刺激后的神經(jīng)經(jīng)纖維膜上興奮的傳導(dǎo)是單向的 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜對Na+通透性的降低會導(dǎo)致動作電位變小 | |
D. | 各條神經(jīng)纖維動作電位彼此影響,并隨傳導(dǎo)距離延長而變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種微生物在增殖過程中都可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 酵母菌和毛霉的遺傳物質(zhì)是DNA,醋酸菌和乳酸菌的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 四種微生物遺傳信息的傳遞和表達(dá)場所相同 | |
D. | 四種微生物在增殖過程中都可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物 | B. | 單細(xì)胞真核生物 | ||
C. | 多細(xì)胞真核生物 | D. | 原生動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 沒有地理隔離就不會有新物種的形成 | |
C. | 突變是不定向的,重組是定向的,都是進化的原材料 | |
D. | 馬和驢能交配產(chǎn)生后代,它們之間沒有生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABBDD | B. | AABbDD | C. | AaBbDD | D. | AaBBDd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,易被堿性染料染成深色 | |
B. | ②與某種RNA的合成以及線粒體的形成有關(guān) | |
C. | ③主要化學(xué)成分是磷脂和蛋白質(zhì),對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用 | |
D. | ④實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的數(shù)量波動幅度有大有小 | |
B. | 種群的數(shù)量波動可以周期性也可非周期性 | |
C. | 種群的數(shù)量波動在K值上下波動 | |
D. | 在多數(shù)種群的數(shù)量波動是周期性的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程所需要的能量是由線粒體提供的 | |
B. | 該過程所需要的解旋酶是在核糖體上合成的 | |
C. | 若①某位點上的堿基為A,則④相應(yīng)位點上的堿基為T | |
D. | 該過程需要的原料是核糖核苷酸 |
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