選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)條件或部分處理步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 水綿、 好氧細(xì)菌 | 黑暗,極細(xì)的光束照射 | 細(xì)菌分布在葉綠體 照光部位 | 類(lèi)囊體是光合作用的放 氧部位 |
B | 洋蔥 | 待長(zhǎng)出1cm左右根時(shí), 在低溫室內(nèi)(4℃)誘導(dǎo)培 養(yǎng)一段時(shí)間 | 部分分生區(qū)細(xì)胞染 色體數(shù)目異常 | 低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞染色體 數(shù)目變化 |
C | 扦插枝條 | 0.1〜0.5mg/mL濃度梯度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理 | 0.5mg/mL組插條 生根數(shù)最多 | 0.5mg/mL為促使生根 的最適濃度 |
D | 小鼠 | 注射活S型肺炎雙球菌 | 小鼠死亡 | S型菌含有使R型菌轉(zhuǎn)化 為S型菌的DNA |
注射活R型肺炎雙球菌 | 小鼠正常 | |||
注射活R型菌和死S型菌 | 小鼠死亡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、1880年,美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿實(shí)驗(yàn):用極細(xì)的光束照射水綿,好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周?chē),由此說(shuō)明了氧是由葉綠體釋放出來(lái)的、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所、光合作用需要光等.
2、低溫誘導(dǎo)與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相同,均是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍.
3、生長(zhǎng)素類(lèi)似物的功能是促進(jìn)扦插枝條生根,低濃度促進(jìn)生根,高濃度抑制生根.
4、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、黑暗中,用極細(xì)的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體所有受光部位,故說(shuō)明產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是葉綠體,即光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,葉綠體類(lèi)囊體薄膜是亞顯微結(jié)構(gòu),光鏡下不能觀察到,A錯(cuò)誤;
B、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中,待長(zhǎng)出1cm左右不定根時(shí),將其放在冰箱的低溫室內(nèi)(4℃)誘導(dǎo)培養(yǎng)一段時(shí)間,后制片觀察到部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,故說(shuō)明低溫可誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化,B正確;
C、探究扦插枝條的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,0.1~0.5mg/mL等濃度梯度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理后,0.5mg/mL組插條生根數(shù)最多,只能說(shuō)明在0.1~0.5mg/mL等濃度內(nèi),0.5mg/mL促使生根的作用最大,但不能判斷其為促使生根的最適濃度,C錯(cuò)誤;
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,由于注射活R型菌+加熱殺死的S型菌小鼠并發(fā)敗血癥死亡,故說(shuō)明死S型菌可能含有使R型活菌轉(zhuǎn)化為活S型菌的物質(zhì),但不能確定是DNA,D錯(cuò)誤.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程、低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目變化、生長(zhǎng)素生理作用和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化等相關(guān)實(shí)驗(yàn),理解科學(xué)家采用的實(shí)驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和獲取的結(jié)論,主要考查學(xué)生理解和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因?yàn)椋?)
A.生物膜具有選擇透過(guò)性,能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B.磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,且具有流動(dòng)性
C.生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用
D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過(guò)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃毛雄貓×黑毛雌貓 | B. | 黑毛雄貓×黃毛雌貓 | ||
C. | 黑毛雄貓×虎斑雌貓 | D. | 黃毛雄貓×虎斑雌貓 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一次細(xì)胞分裂中,每條染色單體間均無(wú)顏色差異 | |
B. | 第二次細(xì)胞分裂前期,每個(gè)染色體中都有3條DNA單鏈含有BrdU | |
C. | 第二次細(xì)胞分裂中期,每個(gè)染色體中一條染色單體為深色,另一條為淺色 | |
D. | 第一、第二兩個(gè)細(xì)胞周期中,每條染色單體均被染成深色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)綠葉的葉綠體 | |
B. | 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色原生質(zhì)層清晰可見(jiàn) | |
C. | 人口腔上皮細(xì)胞中可觀察到多個(gè)藍(lán)綠色的線粒體 | |
D. | 花生葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng) | B. | 具有細(xì)胞周期 | ||
C. | 發(fā)揮效應(yīng)T細(xì)胞作用 | D. | 高爾基體豐富 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輪作的原理是農(nóng)作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性 | |
B. | 通過(guò)基因工程定向改造農(nóng)作物性狀的原理是基因重組 | |
C. | 移栽大型植物時(shí)去除部分枝葉的原理是降低細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度 | |
D. | 用燈光誘捕的方法調(diào)查種群密度的原理是某些昆蟲(chóng)具有趨光性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的
C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線表示一種酶在某種不同處理?xiàng)l件下催化某反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物的剩余量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,造成a、b、c曲線不同的原因不可能是( )
A.溫度不同 B.pH不同
C.酶濃度不同 D.反應(yīng)物濃度不同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com