如圖所示是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A~F為有關的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答問題:

(1)過程①是指病毒經(jīng)過
 
細胞的處理和傳遞后,特有的抗原刺激T細胞,經(jīng)過②過程形成C:
 
細胞.
(2)T細胞成熟于
 
,它在人體免疫應答中具有
 
、傳遞抗原,
 
等的功能.
(3)圖中細胞B在T細胞傳遞的抗原刺激下,同時受到物質(zhì)A的作用,形成
 
細胞,與體液免疫有關.
(4)D與E的識別、結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能.
(5)F的最終消滅將依賴
 
的作用.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,A是淋巴T細胞產(chǎn)生的淋巴因子,B是淋巴B細胞,C是效應T細胞,①過程是吞噬細胞將病毒吞噬、處理呈遞給T細胞的過程,②過程是T細胞接受抗原刺激增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞的過程,該過程是細胞免疫和體液免疫過程的部分圖解.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①過程是被吞噬細胞吞噬、處理的病毒呈遞給T細胞的過程,②是T細胞接受抗原刺激增殖分化成效應T細胞的過程.
(2)淋巴T細胞起源于骨髓造血干細胞,成熟與胸腺,T淋巴細胞在體液免疫過程中具有識別、呈遞抗原和分泌淋巴因子的作用,在細胞免疫中能增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞.
(3)圖中B細胞是B淋巴細胞,T細胞將抗原呈遞給B淋巴細胞,B淋巴細胞接受抗原刺激增殖分化形成漿細胞和記憶細胞,該過程屬于體液免疫過程.
(4)D與E的識別與結(jié)合過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能.
(5)由靶細胞裂解釋放的抗原物質(zhì)與抗體特異性結(jié)合形成細胞集團或沉淀物,被吞噬細胞吞噬消化.
故答案應為:
(1)吞噬    效應T
(2)胸腺   識別   分泌淋巴因子、增殖分化
(3)漿細胞、記憶細胞
(4)信息交流(傳遞)
(5)吞噬細胞吞噬消化
點評:本題的知識點是細胞免疫和體液免疫過程,細胞膜的功能,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某真核生物的活細胞的最外層結(jié)構(gòu)用纖維素酶處理后,無變化,則該細胞能進行的生化反應一定不包括( 。
A、(C6H12O6)+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、丙酮酸→乳酸+能量
C、CO2+C5→2C3
D、ATP→ADP+Pi+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關免疫的敘述,正確的是( 。
A、漿細胞只能由B細胞增殖分化而來,而不能由T細胞增殖分化而來
B、免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞產(chǎn)生的
C、效應T細胞和漿細胞都不具有細胞周期
D、免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒有調(diào)節(jié)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為抗原,免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會攻擊另一只眼球組織.這一過程與下列哪一現(xiàn)象的免疫學原理相同(  )
A、少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應
B、感染HIV病毒導致人體免疫機能缺失
C、產(chǎn)生紅斑狼瘡的病理過程
D、注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體特異性免疫反應的某個階段.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖①表示
 
細胞,判斷依據(jù)是
 

(2)據(jù)圖可知a是
 
,MHC-Ⅱ分子在此特異性免疫中的作用是
 

(3)若人體受到HIV病毒的感染,
 
(填“①”或“②”)細胞最容易受到攻擊,最終導致患者喪失大部分免疫功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液免疫的某個特定階段,圖中①②表示細胞,請據(jù)圖回答:
(1)病原體進入細胞②的過程,體現(xiàn)了細胞膜具有
 

(2)MHC-Ⅱ是由兩條肽鏈組成的,主要分布于人體某些細胞的表面,參與MHC-Ⅱ加工的細胞器有
 
,由圖可知,與溶酶體形成直接有關的細胞器是
 

(3)圖中a為引起免疫反應的
 
,通過MHC-Ⅱ的作用,該物質(zhì)暴露在細胞膜表面.
(4)圖中①是
 
細胞,②是
 
細胞.
(4)據(jù)報道,“中國一號”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗第一階段已經(jīng)結(jié)束,結(jié)果顯示疫苗“非常安全,效果非常好”,注射疫苗后人體獲得特異性免疫,產(chǎn)生
 
,以消滅可能入侵的HIV.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進行實驗,處理及結(jié)果見下表.
實驗
組號
處理 微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位(mV) 室溫,0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元動作電位(mV)
未加河豚毒素(對照) 75 75
浸潤在河豚毒素中 5min后 65 65
10min后 50 25
15min后 40 0
(1)第Ⅰ組處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時,膜外比膜內(nèi)電位
 
75mV.室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經(jīng)元的動作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以
 
的方式釋放
 
,該物質(zhì)被突觸后膜上的
 
識別.
(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,突觸后神經(jīng)元動作電位的降低應該是
 
直接引起的,由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起
 
作用.
(3)若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物,可作
 
(選填選項前的符號).
a.降糖藥        b.麻醉藥 c.鎮(zhèn)痛劑       d.抗肌肉痙攣劑
(4)研究者利用水母熒光蛋白標記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動.藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的
 
,則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動,但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗室通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進行了相關研究.
按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細胞);7天后,取脾臟組織制成細胞懸液;將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間,然后檢測SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后,紅細胞會破裂,釋放出血紅蛋白.培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大).
組別 材料準備 數(shù)量(只) 培養(yǎng)液的OD值
手術(shù)摧毀組(做手術(shù)并損毀丘腦前部) 12 0.20
正常組(未做手術(shù)) 12 0.40
(1)向大鼠皮下注入SRBC的目的是
 

(2)脾細胞懸液會引起SRBC破裂,說明懸液中含有
 
物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞稱為
 

(3)有人認為該實驗還應增設一組;做手術(shù)卻不損毀下丘腦.你認為有必要嗎?
 
.請說明理由:
 

(4)請為此實驗擬定一個題目
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法,正確的是( 。
A、細胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運輸工具搬運原料到指定位置
B、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)
C、翻譯過程中,一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
D、乳酸菌沒有核膜、核仁,但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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