10.如圖表示葡萄糖的某種跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述正確的是( 。
A.該圖中的載體也能運(yùn)輸蔗糖
B.碘以該運(yùn)輸方式進(jìn)入海帶細(xì)胞
C.該圖運(yùn)輸方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D.葡萄糖進(jìn)入不同細(xì)胞的方式不完全相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中蛋白質(zhì)正在將胞外的葡萄糖運(yùn)輸?shù)桨麅?nèi),該蛋白質(zhì)即為運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白;但是圖中看不到能量的消耗,只能屬于協(xié)助擴(kuò)散.

解答 解:A、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程中,載體蛋白具有專一性,該載體只能運(yùn)輸葡萄糖,不能運(yùn)輸其他物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、碘是以離子形式存在的,離子的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而圖中所示運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;
C、協(xié)助擴(kuò)散需要載體協(xié)助,而載體蛋白的數(shù)量是有限的,因此當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度相等時(shí),細(xì)胞將不再吸收葡萄糖,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,而進(jìn)入其它細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題通過協(xié)助擴(kuò)散的圖解考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,要求考生根?jù)圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)判斷運(yùn)輸?shù)姆绞,掌握不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.具有警戒色的生物能向其他生物發(fā)出不能捕食的信息.從信息傳遞的類型分析,警戒色屬于( 。
A.物理信息B.化學(xué)信息C.營養(yǎng)信息D.行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.所有的細(xì)胞都有細(xì)胞周期B.著絲點(diǎn)分離發(fā)生在分裂中期
C.DNA分子的復(fù)制是在間期進(jìn)行的D.染色體加倍發(fā)生在分裂末期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在長方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱右側(cè)開一小窗,從左側(cè)固定光源照射暗箱.若盆與暗箱一起同步旋轉(zhuǎn)、盆轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)、暗箱轉(zhuǎn)而盆不轉(zhuǎn),(假設(shè)旋轉(zhuǎn)器水平放置,勻速緩慢旋轉(zhuǎn))則一段時(shí)間后以上三種情況下的幼苗生長狀況分別為圖(  )
A.①②③B.①③②C.③①②D.②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)植物生長素生理作用的敘述,正確的是( 。
A.不同濃度生長素對同種植物同一器官的作用效果不會(huì)相同
B.同一植物發(fā)育程度不同的細(xì)胞對生長素的敏感性不同
C.根的向地性和莖的向光性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D.高濃度的生長素通過對基因組表達(dá)的調(diào)控促進(jìn)植物的生長

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚(yáng)州、泰州)高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線接種(甲)、培養(yǎng)結(jié)果(乙)如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌

B.連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

C.接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次

D.甲中a區(qū)域?yàn)閯澗的起始位置

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.運(yùn)用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題.
(1)提取和鑒定胡蘿卜素常用的方法分別是萃取法和紙層析法.如圖所示為胡蘿卜素提取粗品鑒定的結(jié)果,其中點(diǎn)加提取樣品的是B、C點(diǎn).
(2)制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板.等待平板冷卻凝固后,將平板倒過來放置.
((3)鑒定分解尿素的細(xì)菌時(shí),需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅色,說明有目的菌株存在.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞代謝中能量來源的說法正確的是( 。
A.藍(lán)藻無葉綠體,其光合作用暗反應(yīng)需要的ATP主要來自于呼吸作用
B.酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸將呼吸作用最終產(chǎn)物運(yùn)出線粒體
C.植物葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP,可用來供給根部吸收礦質(zhì)元素
D.動(dòng)物細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中吸收無機(jī)鹽所需的能量來源于細(xì)胞質(zhì)中的ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是( )

A.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

B.染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

C.染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

D.基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

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同步練習(xí)冊答案