分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中Ⅰ育種方法是的單倍體育種,Ⅱ育種方法為雜交育種.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是Ⅰ單倍體育種,獲得的都是純合的,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,依據(jù)的變異原理是染色體變異.另一種育種方法是雜交育種,依據(jù)的變異原理是基因重組.
(2)由圖中的DDTT向上推出①的基因組成為DT,再根據(jù)基因自由組合定律②的基因組成為dT,向下推出④ddTT.
(3)(三)過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng),獲得的是單倍體植株;(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素.
(4)(五)過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株有ddTT和ddTt兩種基因型,其中純合體占$\frac{1}{3}$;讓F1按(五)、(六)過程連續(xù)自交1代,產(chǎn)生的符合生產(chǎn)要求的抗倒伏抗銹病植株基因型為ddTT和ddTt,比例為1:2.再自交1代,產(chǎn)生的符合生產(chǎn)要求的抗倒伏抗銹病植株ddTT占$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)Ⅰ染色體變異 基因重組
(2)DT ddTT
(3)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素
(4)$\frac{1}{3}$ $\frac{1}{2}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查雜交育種和單倍體育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)生速率越來越快 | |
B. | 發(fā)酵過程中酵母種群呈“J”型增長(zhǎng) | |
C. | 集氣管中的氣體都是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2 | |
D. | 若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 線粒體 | C. | 核糖體 | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇直接作用的是生物的基因,進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率改變 | |
B. | 不同種群基因頻率改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化 | |
C. | 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程度 | ++ | - | + | C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ⑥⑦ | C. | ⑤⑦ | D. | ②⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖;圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程,據(jù)圖回答下列問題。
圖1 圖2
(1)將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有________種DNA片段。過程②兩片段通過________________鍵相連。
(2)假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列,現(xiàn)用BclⅠ和Hind Ⅲ切割質(zhì)粒,則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamH Ⅰ進(jìn)行切割,并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎?并請(qǐng)說明理由__________________________。
(3)若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒________。
A.既能被BamH Ⅰ也能被Hind Ⅲ切開 B.能被BamH Ⅰ但不能被Hind Ⅲ切開
C.既不能被BamH Ⅰ也不能被Hind Ⅲ切開 D.能被Hind Ⅲ但不能被BamH Ⅰ切開
(4)圖2中α鏈?zhǔn)莀_______。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是___________________________________________。
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