如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用
B、碳元素在①、②、③、④間以含碳有機物的形式傳遞
C、在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①
D、①、②、③中含有的碳元素以有機物在群落和環(huán)境之間循環(huán)
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者．圖中①是生產(chǎn)者，②是消費者，③是分解者，④是無機環(huán)境，5是呼吸作用，6是光合作用或化能合成作用，7是呼吸作用．
解答： 解：A、由題意分析已知①是生產(chǎn)者，5是呼吸作用，6是光合作用或化能合成作用，A錯誤； 
B、碳元素在①、②、③之間是以含碳有機物的形式傳遞的，而它們與④之間是以二氧化碳的形式傳遞的，B錯誤；
C、生產(chǎn)者所含的有機物最多，在食物鏈中占有碳元素最多，所以在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①生產(chǎn)者，C正確；
D、①、②、③中含有的碳元素以有機物在生物之間傳遞，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力，能力要求較高．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成染色質(zhì)和染色體的主要物質(zhì)是（　�。�
A、DNA和蛋白質(zhì)
B、DNA和RNA
C、DNA和脂質(zhì)
D、RNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人把細胞核比喻為細胞的“大腦”，以下有關(guān)細胞核的敘述正確的是（　�。�
A、核膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與細胞膜上的相同
B、染色質(zhì)是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C、核仁與核糖體的形成有關(guān)
D、核孔能讓小分子通過卻不能讓大分子通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請回答．
（1）該DNA分子片段中①、②和④所指的結(jié)構(gòu)是
 
和
 
．
（2）在DNA的分子結(jié)構(gòu)中，堿基之間的配對遵循原則
 
，嘌呤堿基與嘧啶堿基比率是
 
．
（3）在DNA復制時，解旋酶作用的位點
 
（填寫圖中的標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)（甲、乙），下列敘述中正確的是（　　）
A、遺傳信息儲存于甲上
B、甲可以轉(zhuǎn)運多種氨基酸
C、乙由三個堿基組成
D、乙的合成需要RNA聚合酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列敘述不正確的是（　�。�
A、卵細胞體積較大有利于與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為早期胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料
B、哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率
C、小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
D、哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少，外形似蝌蚪，有利于精子運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是（　�。�
A、雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)--紫色；健那綠染液--線粒體--藍綠色
B、蘇丹Ⅲ染液--脂肪--橘黃色；碘液--淀粉--藍色
C、甲基綠-DNA--綠色；蘇丹Ⅳ染液--脂肪--紅色
D、龍膽紫-高爾基體--紫色；吡羅紅--DNA--紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的“S”型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在（　�。�
A、K水平
B、
K
2
水平
C、
K
4
水平
D、
K
8
水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項與蛋白質(zhì)作用無關(guān)的是（　　）
A、催化與調(diào)節(jié)
B、運動與運輸
C、信息傳遞
D、貯存遺傳信息

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