選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離----0.5g/mL的蔗糖溶液
B、探究酵母菌的呼吸方式----BTB（溴代麝香草酚藍(lán)）溶液
C、葉綠體色素的分離---無水乙醇
D、觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為----蘇丹Ⅲ染液
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離，試劑的濃度要適宜，否則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡；探究酵母菌的呼吸方式，可選用BTB（溴代麝香草酚藍(lán)）溶液或澄清石灰水鑒定二氧化碳；葉綠體色素的提取用無水乙醇，分離用的是層析液；染色體易被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色．
解答： 解：A、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離，應(yīng)選用0.3g/mL的蔗糖溶液，蔗糖溶液濃度過大會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡，故A錯(cuò)誤；
B、探究酵母菌的呼吸方式，可選用BTB（溴代麝香草酚藍(lán)）溶液或澄清石灰水鑒定二氧化碳，故B正確；
C、葉綠體色素的分離用的是層析液，無水乙醇的作用是提取色素，故C錯(cuò)誤；
D、染色體易被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離、探究酵母菌細(xì)胞呼吸、綠葉中色素的提取和分離、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%．則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A、32.9%和17.1%
B、31.3%和18.7%
C、18.7%和31.3%
D、17.1%和32.9%

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為細(xì)胞有氧呼吸過程示意圖；圖2為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)并進(jìn)行光照．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、圖1中②、③、⑥三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳
B、圖1中（二）、（三）過程均能產(chǎn)生大量的ATP
C、圖2能發(fā)生細(xì)胞呼吸過程的試管有A、B
D、圖2能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過程的試管有B、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于微生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)�？勺鳛榛蚬こ痰妮d體
B、藍(lán)藻具有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C、酵母菌有氧呼吸的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
D、大腸桿菌遺傳信息在擬核轉(zhuǎn)錄，在核糖體翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，基本組成單位相同的是（　�。�
A、細(xì)菌質(zhì)粒和基因
B、抗體和抗原
C、胰島素和性激素
D、維生素和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的，雌蜂是由受精卵發(fā)育成的．蜜蜂的體色褐色對(duì)黑色是顯性性狀，控制這一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上．現(xiàn)有黑色蜂王與褐色雄蜂交配，則其后代的體色是（　�。�
A、全部是褐色
B、褐色：黑色為1：1
C、蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂是褐色
D、蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂是黑色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞．下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是（　　）
A、膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B、受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
C、甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一對(duì)夫婦和幾個(gè)子女的簡化DNA指紋，據(jù)此圖判斷，下列選項(xiàng)不正確的是（　　）
基因標(biāo)記 母親 父親 女兒1 女兒2 兒子
Ⅰ - - -
Ⅱ - -
Ⅲ - - -
Ⅳ - -
Ⅴ - -
A、基因Ⅰ和基因II可能位于同源染色體上
B、基因Ⅲ可能位于X染色體上
C、基因IV與基因II可能位于同一條染色體上
D、基因V可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

電子顯微鏡下觀察到如圖所示甲、乙細(xì)胞的圖象，甲為B淋巴細(xì)胞，乙為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）甲細(xì)胞起源于
 
細(xì)胞，首次細(xì)胞分化發(fā)生在
 
中．甲細(xì)胞分化的結(jié)果產(chǎn)生各種B細(xì)胞，負(fù)責(zé)
 
免疫應(yīng)答．
（2）大多數(shù)甲細(xì)胞膜表面具有特異性識(shí)別受體，能夠接受
 
的直接刺激，還需要
 
細(xì)胞呈遞信號(hào)的作用，使它們激活．
（3）激活的甲細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞周期，此時(shí)在電鏡圖中可觀察到甲細(xì)胞呈現(xiàn)出
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）激活的甲細(xì)胞再次分化，分別產(chǎn)生細(xì)胞表面有抗原識(shí)別受體的
 
細(xì)胞和乙細(xì)胞，乙細(xì)胞具有較發(fā)達(dá)的
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)．這兩種細(xì)胞通過分化在
 
方面形成穩(wěn)定性差異是機(jī)體具有正常免疫功能的基礎(chǔ)．

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