A、莖的向光性和背地性 |
B、頂端優(yōu)勢(shì) |
C、扦插枝條生根 |
D、無(wú)子果實(shí)的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性 |
B、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 |
C、細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流 |
D、細(xì)胞膜能保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲是生產(chǎn)者 |
B、乙是消費(fèi)者 |
C、丙是分解者 |
D、丁是生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該昆蟲(chóng)的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果 |
B、上述現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇在一定程度上是不定向的 |
C、在生存斗爭(zhēng)中,生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響 |
D、自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估算法 |
B、對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)等待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部后再計(jì)數(shù) |
C、用樣方法調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度時(shí),常使用五點(diǎn)取樣法和取樣器取樣法 |
D、在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,需要做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群數(shù)量足夠大,可以減少基因頻率改變的偶然性 |
B、自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而引起種群的基因頻率定向改變 |
C、種群基因庫(kù)的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提 |
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
血漿 | 腎小囊腔 | 輸尿管 | |
P | O.03% | O.03% | 2% |
Q | O.1% | 0.1% | O |
A、P是葡萄糖,Q是蛋白質(zhì) |
B、P是葡萄糖,Q是尿素 |
C、P是尿素,Q是蛋白質(zhì) |
D、P是尿素,Q是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是一種物理模型 |
B、分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 |
D、分泌胰島素的過(guò)程需要線(xiàn)粒體膜直接參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到 |
B、不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素含量大體相同 |
C、組成生物體細(xì)胞的生物大分子都是以碳鏈作為骨架 |
D、不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同 |
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