A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
B. | 已知某化合物含有C,H、O、N等元素,可以推斷此物成為蛋白質(zhì) | |
C. | 由m個(gè)氨基酸組成的n條肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個(gè)水 | |
D. | 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,可能會導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性,但這種改變一般是可逆的 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
解答 解:A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、某化合物含有C,H、O、N等元素,則此化合物可能為蛋白質(zhì)、核酸(包括DNA和RNA兩種)、ATP等,B錯(cuò)誤;
C、由m個(gè)氨基酸組成的n條肽鏈中,其含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=m-n個(gè),其完全水解共需要的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=m-n個(gè),C正確;
D、蛋白質(zhì)在高溫、過酸或過堿等條件下其空間結(jié)構(gòu)改變,可能會導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性,但這種改變是不可逆,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為生產(chǎn)者
B.①②③表示通過甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中
C.④表示大氣中進(jìn)入生物群落的光合作用過程
D.碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素都是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì) | |
C. | 脂質(zhì)中只有磷脂參與生物膜的構(gòu)成 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)儲存遺傳信息的物質(zhì)是核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線①表示無酶條件下的能量變化 | |
B. | 若使用無機(jī)催化劑,則圖中b點(diǎn)在縱軸上向上移 | |
C. | 該圖體現(xiàn)出酶具有高效性的特點(diǎn) | |
D. | 曲線中縱坐標(biāo)所示的ab段為酶所降低的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤③ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ②⑥④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的極性運(yùn)輸是一個(gè)耗能的過程 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠 | |
C. | 2,4-D是一種具有與生長素相似的生理效應(yīng)的植物激素 | |
D. | 植物激素不直接參與細(xì)胞代謝,而是對細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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