A. | 若該圖表示減I過程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8 | |
B. | 若該圖表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2 | |
C. | 若著絲粒分裂發(fā)生在E點(diǎn)之后(不含E點(diǎn)),則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
D. | 若CD段沒有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂 |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、若該圖表示減I過程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則該階段DNA含量減半,應(yīng)該是減數(shù)第一次分裂末期,此時(shí)每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,2a=16,a=8,A正確;
B、若該圖表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則該階段染色體含量減半,應(yīng)該是有絲分裂末期,則有絲分裂后期細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,2a=4,a=2,B正確;
C、著絲粒分裂發(fā)生在有絲分裂后期或者減數(shù)第二次分裂后期,若E點(diǎn)之后(不含E點(diǎn))著絲粒分裂,說明在著絲點(diǎn)分裂之前發(fā)生過一次染色體減半的過程,這一定是進(jìn)行的是減數(shù)分裂,C正確;
D、DE法是染色體或者DNA的減半,若表示DNA的減半,則DE可以是減數(shù)第一次分裂末期或者是減數(shù)第二次分裂末期,若是減數(shù)第二次分裂末期的話,在CD段并沒有發(fā)生同源染色體分離而是發(fā)生姐妹染色單體的分離,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探究酶的活性實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將pH值分別為1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入編號(hào)為甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支試管中,立即將3支試管置于85℃水浴中,10min后分別加入碘液,能出現(xiàn)藍(lán)色的試管是( )
A.甲試管 B.乙試管
C.乙和丙試管 D.甲、乙、丙三支試管
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)來說,環(huán)境溫度越高,該昆蟲生活所需要的最適相對(duì)濕度也越大 | |
B. | 從圖中可知影響該昆蟲種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5℃左右 | |
C. | 該昆蟲在濕度為90%和溫度為32.5℃的條件下,其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長 | |
D. | 影響種群數(shù)量變化除圖中所示的外源性因素(溫度和濕度)外,還應(yīng)該有內(nèi)源性因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Bb產(chǎn)生的兩種精子(或卵細(xì)胞)的比例為1:1 | |
B. | Bb后代出現(xiàn)性狀分離是基因自由組合的結(jié)果 | |
C. | 若通過單倍體育種方式可得到100%的純合體 | |
D. | 育種過程中發(fā)生了進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
容器 | 容器中小球的種類及個(gè)數(shù) | |||
E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
甲 | 12個(gè) | 12個(gè) | 0 | 0 |
乙 | 12個(gè) | 12個(gè) | 0 | 0 |
丙 | 0 | 0 | 12個(gè) | 12個(gè) |
丁 | 0 | 0 | 12個(gè) | 12個(gè) |
A. | 操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程 | |
B. | 操作②模擬等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過程 | |
C. | ①②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee、EF組合的概率均為50% | |
D. | 操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器甲是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解 | |
B. | 細(xì)胞器乙含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基 | |
D. | 發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶 | B. | 雄性激素 | C. | 血紅蛋白 | D. | 呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA中的①相同 | B. | DNA和RNA的唯一區(qū)別在于②的不同 | ||
C. | ③共有5種,④共有8種 | D. | ④與ATP的組成元素不同 |
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