2.如圖表示人體某個酶促反應(yīng),下列判斷正確的是(  )
A.圖中A是酶,A一定是蛋白質(zhì)B.圖中B是酶,B可以是RNA
C.圖中A是酶,A是有機(jī)物D.圖中A是酶,A可以是糖類

分析 分析題圖:圖示表示人體某個酶促反應(yīng),其中A物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變,應(yīng)為酶,其化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物;B為反應(yīng)物(底物);C和D為產(chǎn)物.據(jù)此答題.

解答 解:A、圖中A是酶,可能是蛋白質(zhì),也可能是RNA,A錯誤;
B、圖中B為反應(yīng)物,B錯誤;
C、圖中A在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變,為酶,屬于有機(jī)物,C正確;
D、圖中A為酶,可能是蛋白質(zhì)或RNA,不可能是糖類,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念及化學(xué)本質(zhì),掌握酶促反應(yīng)的原理,明確酶在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變,再根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將某精原細(xì)胞(2N=8)的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂,并檢測分裂過程和分裂后細(xì)胞中的情況.下列推斷正確的( 。
A.若這兩次分裂為有絲分裂,則含15N染色體的子細(xì)胞比例為$\frac{1}{2}$
B.若這兩次分裂為有絲分裂,則第二次分裂中期含14N的染色單體有8條
C.若這兩次分裂為減數(shù)分裂,則減I中期含14N的染色單體有8條
D.若這兩次分裂為減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中每條染色體均含15N

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( 。
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等
②真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有遺傳物質(zhì)--DNA,且都存在于細(xì)胞核內(nèi)
③真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣.
A.①②③B.C.①②D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( 。
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙和丙中“A”代表的物質(zhì)不相同
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
D.在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于利用基因工程技術(shù)培育的新品種是( 。
A.耐寒的小黑麥B.抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C.太空椒D.多利羊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( 。
A.生物之間的斗爭是一種選擇過程
B.化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
C.外來物種入侵可能會改變生物進(jìn)化的速度
D.突變的可遺傳性不利于生物進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”敘述正確的是( 。
A.二氧化硅的作用是防止研磨中的色素被破壞
B.加入碳酸鈣的作用是有助于研磨充分
C.層析分離時,層析液不能沒及濾液細(xì)線
D.提取綠葉中的色素時,酒精的作用是消毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于人體內(nèi)分泌腺的是( 。
A.垂體B.唾液腺C.汗腺D.皮脂腺

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示發(fā)生在某二倍體動物(2n=42)體內(nèi)的細(xì)胞分裂和受精作用過程中染色體數(shù)目的變化曲線.

(1)處于減數(shù)第一次分裂時期的是過程II,該過程前期細(xì)胞中能形成21個四分體.主要發(fā)生在該過程的可遺傳變異來源是基因重組.
(2)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是過程III,該過程早期細(xì)胞稱為次級卵母細(xì)胞或第一極體.
(3)若基因型為AaBb的一個細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個AB的配子,同時產(chǎn)生的另外三個子細(xì)胞的基因型為D(不發(fā)生基因突變和染色體片段交換.)
A.AB、AB、Ab         B.Ab、aB、aB        C.Ab、aB、ab        D.AB、ab、ab.

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