A. | 儲(chǔ)藏溫度和時(shí)間都會(huì)影響甘薯的甜度 | |
B. | 淀粉在淀粉酶的作用下會(huì)先水解成麥芽糖,而不是葡萄糖 | |
C. | 比起甘薯,馬鈴薯提取液更適合探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 甘薯提取液與雙縮脲試劑反應(yīng)也能出現(xiàn)紫色 |
分析 溫度能影響淀粉酶的活性,從而影響還原糖的含量,使甘薯的甜度發(fā)生變化;儲(chǔ)藏的時(shí)間不同,產(chǎn)生的還原糖的量不同;馬鈴薯無(wú)甜味的原因是沒(méi)有淀粉酶,不能形成還原糖,但是含有淀粉,因此可與碘液變藍(lán);甘薯的提取液中含有淀粉酶,淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),故能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng).
解答 解:A、溫度影響酶,時(shí)間影響產(chǎn)物量,因此都能影響甘薯的甜度,A正確;
B、淀粉在淀粉酶的作用下會(huì)先水解成麥芽糖,而不是葡萄糖,B正確;
C、甘薯含有淀粉酶,而馬鈴薯不含有淀粉酶,因此用馬鈴薯來(lái)探究溫度對(duì)酶的影響是不合適的,C錯(cuò)誤;
D、甘薯提取液中也含有較多蛋白質(zhì),因此也可以和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響酶活性的因素和有機(jī)物的鑒定,意在考查考生能理論聯(lián)系實(shí)際、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
H7N9禽流感病毒已經(jīng)導(dǎo)致多人患病,我國(guó)正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗,接種疫苗可有效提高機(jī)體免疫力,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.接種疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體
B.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.抗體能直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)的抗原
D.抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 9 | C. | 4 | D. | 3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寄生蟲(chóng)表面抗原的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 | |
B. | 病人體內(nèi)新抗體的產(chǎn)生可能要晚于這些寄生蟲(chóng)表面抗原的改變 | |
C. | 寄生蟲(chóng)入侵會(huì)受到人體非特異性免疫和特異性免疫的共同作用 | |
D. | 注射疫苗一定可以預(yù)防這些寄生蟲(chóng)的感染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原 | |
B. | 溶血素其實(shí)是由漿細(xì)胞合成的特異性抗體 | |
C. | 溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解,這個(gè)過(guò)程屬于細(xì)胞免疫 | |
D. | 中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用較大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ),通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以延續(xù)和傳遞 | |
B. | 根據(jù)基因的自由組合定律推知,基因重組是生物進(jìn)化的主要原因 | |
C. | 自然選擇、可遺傳變異都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化 | |
D. | 地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫(kù)間的差異可能導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)核酸的敘述不正確的是( )
A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B.核酸的基本組成單位是核苷酸
C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成
D.核酸只存在于細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖.下列說(shuō)法與圖示相符的是( )
A.圖中興奮部位是B和C
B.圖中弧線最可能表示局部電流方向
C.圖中興奮傳導(dǎo)的方向是C→A→B
D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
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