將來能發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤的結(jié)構(gòu)是

A．原腸胚 B．內(nèi)細胞團 C．桑椹胚 D．滋養(yǎng)層

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．“Graves氏病毒”患者體內(nèi)產(chǎn)生了能與促甲狀腺激素受體特異性結(jié)合的抗體，該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖所示）．請回答下列問題：
（1）“Graves氏病毒”在免疫學(xué)上屬于自身免疫�。瞧べ|(zhì)激素（一種腎上腺皮質(zhì)激素）可以有效治療“Graves氏病”，其原理是可以抑制圖中物質(zhì)E的合成和F過程，物質(zhì)E是淋巴因子，F(xiàn)過程代表B淋巴細胞增殖、分化為漿細胞和記憶細胞．
（2）與正常人相比，患者體內(nèi)促甲狀腺激素的分泌量減少（增加/減少/不變），原因是當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到-定程度時會通過負反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促甲狀腺激素（甲狀腺激素含量升高時，反過來會抑制垂體分泌促進甲狀腺激素）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．肥胖已經(jīng)嚴重危害人類健康．為研究發(fā)酵大麥提取物對3T3-L1前脂肪細胞分化的影響，科研人員進行了相關(guān)實驗．
（1）3T3-L1前脂肪細胞在胰島素（INS）、地塞米松（DEX）和3-異丁基-1-甲基-黃嘌呤（IBMX）的誘導(dǎo)下，基因選擇性表達，分化為成熟脂肪細胞，因此經(jīng)過三種物質(zhì)誘導(dǎo)的3T3-L1前脂肪細胞是肥胖研究常用的細胞模型．
（2）3T3-L1前脂肪細胞培養(yǎng)液中除了具有基本的營養(yǎng)外，還需加入一定量的動物血清（可換成抗生素以防止污染），并置于CO2（恒溫）培養(yǎng)箱 中培養(yǎng)．
（3）將一定數(shù)目的植物乳桿菌接種到經(jīng)過（高壓蒸汽）滅菌處理的粉碎過篩大麥和水的混合液中，制備發(fā)酵大麥提取物（LFBE）．除不接種植物乳桿菌外，其余操作方法相同，制備未發(fā)酵大麥提取物（RBE）．
（4）研究發(fā)酵大麥提取物對細胞分化的影響，實驗處理及結(jié)果如下．（表格中+表示加入了該物質(zhì)，-表示未加入）
        組別

處理方法		模型組空白組對照組（提取物濃度ug/mL）實驗組（提取物濃度ug/mL）
100200400100200400
培養(yǎng)液++++++++
1INS．DEX．IBMX+-------
  2RBE--+++---
  3LFBE-----+++

①表格處理方法1、2、3分別是INS．DEX．IBMX、RBE、LFBE．
②分析實驗結(jié)果，說明LFBE明顯抑制3T3-L1前脂肪細胞分化且隨濃度增加，抑制能力加強．
（5）為進一步研究LFBE抑制3T3-L1前脂肪細胞分化的機理，科研人員提取各組細胞中總RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過程獲得cDNA，再利用PCR技術(shù)擴增出肥胖相關(guān)基因．在相同條件下，PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細胞中肥胖相關(guān)基因mRNA的含量．若檢測結(jié)果是LFBE組肥胖相關(guān)基因mRNA數(shù)量明顯低于模型組和RBE組，高于空白組，則說明LFBE抑制相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄從而抑制3T3-L1前脂肪細胞分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞膜的物質(zhì)運輸功能與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)，下列說法正確的是（　�。�
A．膜蛋白是可以運動的，其運動與溫度無關(guān)
B．細胞膜上的蛋白質(zhì)不參與物質(zhì)的被動運輸
C．麗藻細胞吸收鉀離子時需要膜蛋白的幫助
D．腌制果脯時，葡萄糖通過自由擴散進入細胞
E．膜蛋白是可以運動的，其運動與溫度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，體現(xiàn)了基因突變的隨機性
B．決定密碼子的核苷酸發(fā)生改變，其編碼的氨基酸也隨之發(fā)生改變
C．染色體數(shù)目的變異會使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變
D．突變和基因重組為生物進化提供原材料并決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是波森•詹森進行的實驗．根據(jù)實驗現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．實驗證明感光部位是尖端
B．云母片能讓化學(xué)物質(zhì)透過
C．實驗證明尖端產(chǎn)生物質(zhì)并向下運輸
D．實驗證明尖端物質(zhì)分布不均導(dǎo)致植物向光彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)進行“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗時，將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成了曲線（如圖）．下列敘述正確的是（注：細胞的初始大小相對值記為1）（　�。�
A．b～c段，由于失水過多，細胞可能己經(jīng)死亡
B．c〜d段，水分子的運動方向是從細胞外進入細胞內(nèi)
C．d〜e段，細胞液濃度等于外界溶液濃度
D．e時液泡的顏色比a時淺

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下能說明細胞全能性的實驗是

A．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

B．玉米種子培育出完整植株

C．胡蘿卜韌皮部細胞脫分化成愈傷組織

D．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的說法，正確的是

A．相鄰的堿基被相鄰的兩個核糖連在一起

B．每個磷酸基團上都連著兩個五碳糖

C．堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性

D．只有嘌呤與嘧啶配對，才能保證DNA兩條長鏈之間的距離不變

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