若將細(xì)胞中某一個(gè)DNA分子進(jìn)行標(biāo)記，經(jīng)過四次有絲分裂后，它子代細(xì)胞中含有標(biāo)記鏈DNA分子的細(xì)胞占后代總細(xì)胞數(shù)的（　　）
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程． DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：細(xì)胞的一個(gè)DNA分子進(jìn)行標(biāo)記，然后把它放在沒有標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂，共形成24=16個(gè)細(xì)胞．其中含有標(biāo)記的細(xì)胞只有2個(gè)，所以含有標(biāo)記的細(xì)胞占所有細(xì)胞的比例為
2
16
=
1
8
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程． DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

地中海貧血癥屬于常染色體遺傳�。粚Ψ驄D生有一位重型β地中海貧血癥患兒，分析發(fā)現(xiàn)，患兒β-珠蛋白第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了突變（C→T）．用PCR擴(kuò)增包含該位點(diǎn)的一段DNA片段l，突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個(gè)片段m和s；但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切，如甲圖．目前患兒母親再次懷孕，并接受了產(chǎn)前基因診斷．家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖如乙圖．（終止密碼子為UAA、UAG、UGA．）

（1）上述研究過程所用限制酶主要從
 
中分離純化出來，其作用的化學(xué)鍵是
 
．PCR擴(kuò)增DNA片段時(shí)利用
 
解開雙鏈．
（2）圖示基因突變屬于堿基對的
 
，據(jù)圖分析，胎兒的基因型是
 
（基因用A、a表示）．患兒患病可能的原因是
 
的原始生殖細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變；從基因表達(dá)角度分析，其患病的原因是
 
．
（3）若此家庭中患兒為男性，成年后與一表現(xiàn)型正常女子婚配（父母正常但有一個(gè)患地中海貧血癥的弟弟）．請預(yù)測他們婚后生育一個(gè)患此病男孩的概率是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，β--珠蛋白基因其它堿基部位的突變還會(huì)造成β-珠蛋白再生障礙性貧血，已發(fā)現(xiàn)第17對染色體的某基因座上至少有15種基因種類，這說明基因突變具有
 
特點(diǎn)．同時(shí)還發(fā)現(xiàn)許多中國人的第17個(gè)堿基A突變成T的相當(dāng)普遍，但并未引起β--珠蛋白再生障礙性貧血，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（　　）
A、用限制酶切割DNA分子中部獲得一個(gè)目的基因，同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解
B、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型一定相同
C、試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且都能保持親代的性狀
D、人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上，是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，而且DNA的基本組成單位相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)基因工程的問題：
（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA后，可能產(chǎn)生粘性末端，也可能產(chǎn)生
 
末端．若要在限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生
 
（相同、不同）粘性末端的限制性核酸內(nèi)切酶．
（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，在用表達(dá)載體（重組質(zhì)粒）轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用
 
處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入；為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為
 
．為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成
 
，常用抗原-抗體雜交技術(shù)．
（3）如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，SmaⅠ是一種限制性核酸內(nèi)切酶，它識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)是CCC↓GGG．若圖中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，則基因D就突變?yōu)榛騞．現(xiàn)從雜合子中分離出如圖的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，則產(chǎn)物中不同長度的DNA片段共有幾種？（　�。�
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)的共性的是（　　）
①都含有DNA�、诙己械鞍踪|(zhì)�、鄱己蠷NA�、芏寄墚a(chǎn)生ATP．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同生物之間能進(jìn)行轉(zhuǎn)基因并能獲得基因產(chǎn)物，其理論依據(jù)有（　　）
A、組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分一致
B、組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
C、這些生物在基因表達(dá)時(shí)共用一套遺傳密碼子
D、這些生物的基因結(jié)構(gòu)都是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A、由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有7種
B、一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸
C、mRNA上相鄰的決定一種氨基酸的三個(gè)堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子
D、酵母菌和藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物（大腸細(xì)菌）生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)．請根據(jù)下面的示意圖回答問題：

（1）①操作過程需加入的物質(zhì)有
 
、
 
和ATP，④是目的基因的表達(dá)過程，此過程包括
 
．
（2）在此基因工程中，將目的基因?qū)氪竽c桿菌最可能的途徑是用
 
處理細(xì)胞，使細(xì)胞成為
 
細(xì)胞，然后將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與該細(xì)胞混合，在一定溫度下完成轉(zhuǎn)化．但實(shí)際上由于只有少數(shù)細(xì)胞能完成轉(zhuǎn)化，所以在基因工程的操作步驟中必須要有最后一個(gè)步驟
 
．
（3）基因工程的核心步驟是
 
．

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