3．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．人的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，不產(chǎn)生胰高血糖素，說明其含有胰島素基因，不含有胰高血糖素基因
B．植物組織培養(yǎng)是一種快速繁殖方式，該方式不符合孟德爾分離和自由組合規(guī)律
C．由于乙肝病毒浸入人體肝細(xì)胞，而造成的肝細(xì)胞裂解，屬于細(xì)胞壞死
D．用含有35S的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)培養(yǎng)噬菌體，一段時(shí)間后，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就被35S標(biāo)記上了

分析 1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是指基因的選擇性表達(dá)．

解答 解：A、人體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全套基因，A錯(cuò)誤；
B、自由組合和基因分離都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而組織培養(yǎng)只有有絲分裂，B正確；
C、病毒引起的細(xì)胞裂解是細(xì)胞凋亡，C錯(cuò)誤；
D、病毒只能寄生，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查T2噬菌體侵染細(xì)菌、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡與壞死，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是（ ）

A. 所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂 B. 光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行

C. 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上 D. 胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列能反映正常人飯后血液中胰島素含量變化趨勢的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖（圖1）和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象（圖2），請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）曲線圖中實(shí)線表示DNA的數(shù)量變化染色體的數(shù)量變化，虛線表示染色體的數(shù)量變化，圖中細(xì)胞分裂的正確順序是EADCBF．
（2）細(xì)胞圖中的C相當(dāng)于曲線圖中的DE段（用大寫字母表示），根據(jù)圖形推測，曲線圖中的4N應(yīng)該等于12．（填數(shù)字），細(xì)胞圖D中有個(gè)12DNA．
（3）細(xì)胞圖B中的[4]細(xì)胞板的變化是由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成新的細(xì)胞壁，此時(shí)在[4]的周圍高爾基體（一種細(xì)胞器）的活動(dòng)明顯加強(qiáng)．
（4）曲線圖中AB段曲線上升是由于DNA的復(fù)制，此段相當(dāng)于分裂圖中E（字母）時(shí)期；B→E的變化相當(dāng)于分裂圖中的A、D、C（字母）．
（5）細(xì)胞圖中的E細(xì)胞最大的特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是選擇透過性．
（3）若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡．如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[11]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．完成上述生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外，還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．世紀(jì)50年代，有人將水葫蘆帶到非洲的剛果盆地，三年后，水葫蘆征服了所有水生植物，反客為主，在剛果河上游1 500公里的河道上蔓延，阻塞了航道．為了消滅水葫蘆，當(dāng)?shù)卣ㄙM(fèi)巨資，沿河噴灑除草劑，但不到半個(gè)月，水葫蘆又迅速生長起來．最后是請來了海牛，一條海牛每天能吃掉40多平方米的水葫蘆，于是河道暢通了，剛果河又恢復(fù)了往日的生機(jī)．請回答：
（1）水葫蘆與其他水生植物的關(guān)系是競爭．
（2）水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對手，并在河道上蔓延是因?yàn)楫?dāng)?shù)仞B(yǎng)料空間充裕，氣候適宜，且沒有天敵（或環(huán)境條件理想）．
（3）通過上述例子說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．．
（4）請運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理對分別用除草劑和海牛消除水葫蘆的效果及其影響作出評價(jià)用除草劑消滅水葫蘆，費(fèi)用大，有污染，且水葫蘆很快適應(yīng)，效果不佳．海牛以水葫蘆為食，能有效控制水葫蘆，成本低且無污染．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體內(nèi)將氨基酸分解產(chǎn)生尿素，必須通過的生理作用是（　�。�
A．轉(zhuǎn)氨基作用B．消化作用C．氨基酸縮合作用D．脫氨基作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請仔細(xì)觀察如圖，分析并回答下列問題：
（1）如圖所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂，其中A圖是有絲分裂，后期．A圖的DNA分子是8個(gè)，B圖的DNA分子是8個(gè)．
（2）A圖所示的細(xì)胞中有8條染色體，B圖所示的細(xì)胞中有0條染色單體．
（3）A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有4條染色體．
（4）A、B兩圖所代表的動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要是動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同，植物細(xì)胞是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，而動(dòng)物細(xì)胞是由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞的分裂方式不同：動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷，最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞，而植物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，并向四周延伸形成細(xì)胞壁，最終將細(xì)胞一分為二．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題．
（1）某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有染色體著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，并向細(xì)胞兩極移動(dòng)，染色體數(shù)目加倍．此植株是單倍體植株，特點(diǎn)是植株弱小，高度不育．
（2）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞及其基因A、a、B、b分布如圖②，此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的幾率是0．
（3）圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是卵細(xì)胞或（第二）極體，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體．
（4）圖②對應(yīng)于圖④中的BC段，圖③對應(yīng)于圖④中的DE段．

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