10．在探究不同的溫度對酶活性的影響時，溫度和pH值分別屬于（　�。�
A．自變量和因變量B．因變量和無關(guān)變量
C．自變量和無關(guān)變量D．自變量和對照變量

分析 自變量是指在一組變量中，能夠影響其他變量發(fā)生變化，而又不受其他變量影響的變量．自變量一般是對所研究現(xiàn)象的一種解釋．          
因變量是指依賴于其他變量，而又不能影響其他變量的變量．因變量一般是我們所希望解釋的現(xiàn)象． 
無關(guān)變量（也稱控制變量）是指與自變量同時影響因變量的變化，但與研究目的無關(guān)的變量．

解答 解：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同的溫度對酶活性的影響，因此自變量是溫度，因變量是酶的活性，pH、底物濃度、酶濃度等都屬于無關(guān)變量．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握探究實(shí)驗(yàn)的變量，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的“探究不同的溫度對酶活性的影響”準(zhǔn)確判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．AaBbDd三對等位基因位于三對同源染色體上，分別控制三對相對性狀，對其測交，子代基因型和表現(xiàn)型的種類分別是（　�。�
A．8、8B．1、3C．4、4D．6、8

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，A，B，C表示物質(zhì)，a，b，c，d表示運(yùn)輸方式．圖乙水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+ 和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況．請據(jù)圖回答：

（1）關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型，目前大多數(shù)人所接受的是桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型．該模型認(rèn)為生物膜的基本支架是甲圖中的[B]磷脂雙分子層．
（2）若甲圖示為紅細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式是a（填字母）．人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，Na+的濃度卻只有血漿的1/6．據(jù)此可知d可以表示D．該過程需要利用E，E的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A-P～P～P．
A、紅細(xì)胞吸收K+B、紅細(xì)胞排出K+ C、紅細(xì)胞吸收Na+ D、紅細(xì)胞排出Na+
（3）圖乙中，一段時間后番茄組培養(yǎng)液中SiO44-濃度升高的原因是番茄吸水的速率＞（選填“＞”、“＜”或“=”）吸收SiO44-的速率．若對番茄根細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2+的吸收沒有受到影響，其原因是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性．
（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有選擇透過性特性．
（5）胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能不能通過圖甲a～d中的方式運(yùn)輸？不能，其運(yùn)輸方式是胞吐．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，若種群E含有的總能量為6.8×109kJ，種群B含有的總能量為1.3×108kJ，則從理論上講，種群A至少可獲得的能量為（　　）
A．1.3×108kJB．6.8×107kJC．5.5×107kJD．5.5×108kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在寒溫帶地區(qū)，一場大火使某地的森林大面積燒毀，在以后漫長時間中，在原林地上依次形成了雜草地、白樺為主的闊葉林、云杉為主的針葉林，這種現(xiàn)象稱為（　�。�
A．物種進(jìn)化B．外來物種入侵C．初生演替D．次生演替

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

對性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測合理的是（ ）

A．若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點(diǎn)

B．若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點(diǎn)

C．若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點(diǎn)

D．若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂的整個過程中，細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是

A．1、2、2、1、2 B．1、1、1、2、1

C．2、1、1、2、1 D．2、1、1、1、2

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A．非等位基因之間自由組合，不存在相互作用

B．雜合子與純合子的基因型不同，表現(xiàn)型也不同

C．孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1的基因型

D．F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是（　　）
A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量
C．一段時間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
D．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

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