(2015•安慶一模)紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料.它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下面以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是 .提取葉綠體中的色素使用的試劑是

(2)觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳實(shí)驗(yàn)材料是 ,該實(shí)驗(yàn)的自變量是

(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料為 ,該材料優(yōu)于其他部位的原因是

(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為 ,簡(jiǎn)要的寫(xiě)出制作臨時(shí)裝片的操作流程

(5)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用分別是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.免疫是機(jī)體識(shí)別和清除抗原異物、以維持機(jī)體生理平衡和穩(wěn)定的功能,具體表現(xiàn)為免疫防御、免疫穩(wěn)定和免疫監(jiān)視.正常情況下,對(duì)非己抗原產(chǎn)生排斥效應(yīng),發(fā)揮免疫保護(hù)作用,在某種條件下也可造成機(jī)體組織損傷.如圖為體液免疫的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在a、b、c 三種細(xì)胞中具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有b、c.
(2)物質(zhì)d是抗體,它的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)N過(guò)程、H過(guò)程分別代表:N呈遞;H增殖分化.
(4)和漿細(xì)胞相比,c細(xì)胞不僅能增殖分化而且還能保留對(duì)抗原的記憶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于基因突變的敘述,正確的是(  )
A.不同基因突變的頻率是相同的
B.基因突變的方向由環(huán)境決定
C.基因突變一般發(fā)生在間期
D.A基因可以突變?yōu)閍,但a不能突變?yōu)锳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.對(duì)一個(gè)四分體的敘述,不正確的是( 。
A.共有兩個(gè)著絲點(diǎn)B.含有四條染色單體
C.共有四條染色體D.共有八個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)制作泡菜的原理是乳酸菌發(fā)酵.
(2)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是亞硝酸鹽含量低.
(3)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為4:1,鹽水需煮沸并冷卻后才可使用是因?yàn)槿樗峋?br />(4)泡菜的制作方法不當(dāng),很容易造成泡菜變質(zhì),甚至發(fā)霉變味,試分析可能的原因:泡菜壇子密封不嚴(yán)或取食泡菜的器具不潔,造成雜菌污染,易引起泡菜腐敗變質(zhì);泡菜壇中溫度過(guò)高,亦會(huì)引起泡菜發(fā)霉變味.
(5)測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是比色法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.俗話說(shuō):“靠山吃山,靠水吃水.”隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),靠山的人對(duì)山上的林木亂砍濫伐,靠水的人則對(duì)水中的生物亂捕濫獵,都對(duì)各自的生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的破壞,那么,在治理和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程中,我們應(yīng)遵循的原理是( 。
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理B.物種多樣性原理
C.整體性原理D.協(xié)調(diào)和平衡原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚(yú)塘和;、魚(yú)塘.如圖是蔗基、魚(yú)塘和;Ⅳ~(yú)塘的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素(成分)是生產(chǎn)者和分解者.要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的能量來(lái)源,各類(lèi)生物要保持相對(duì)穩(wěn)定.
(2)建立這一人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分(去向);其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有食物鏈短的特點(diǎn).
(3)概括地說(shuō),該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在較長(zhǎng)時(shí)間保持動(dòng)態(tài)平衡.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)把桑基魚(yú)塘與蔗基魚(yú)塘有機(jī)地組合在一起,優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu),遵循系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于推理研究的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.推理是根據(jù)現(xiàn)象提出合理假設(shè)的過(guò)程
B.通過(guò)推理所得結(jié)論必須是完全正確的
C.推理過(guò)程必須符合基本的邏輯關(guān)系
D.通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理可得出多種結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•天心區(qū)校級(jí)模擬)以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個(gè)品種的豌豆(2N=28)為實(shí)驗(yàn)材料,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是( )

A.甲圖說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B.乙圖說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂

C.丙圖說(shuō)明雜交的兩個(gè)親本都是雜合子

D.丁圖說(shuō)明豌豆根細(xì)胞內(nèi)離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案