12．生物體內(nèi)遺傳信息傳遞情況通常不可能是（　�。�
A．DNA→DNAB．RNA→蛋白質(zhì)C．RNA→RNAD．蛋白質(zhì)→DNA

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA→DNA，A錯(cuò)誤；
B、遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，B錯(cuò)誤；
C、遺傳信息可以從RNA流向RNA，C錯(cuò)誤；
D、生物體內(nèi)遺傳信息一般不會(huì)從蛋白質(zhì)流向DNA，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．Kisspeptin，簡(jiǎn)稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)．
Ⅰ．通常情況下，圖1中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動(dòng)過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)．據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是核糖體，通過胞吐的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜外，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性．
（2）Kp作用的靶細(xì)胞是GnRH神經(jīng)元．器官A是垂體．在幼年期，通過過程①的調(diào)節(jié)，Kp釋放量減少，最終維持較低的雌激素含量．
Ⅱ．Kp10是Kp的一種．為研究Kp10對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對(duì)生長(zhǎng)至20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp10，從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見圖2．
（3）據(jù)圖可知，Kp10不影響（填“影響”或“不影響”）鵪鶉開始產(chǎn)蛋的日齡．在50日齡內(nèi)，Kp10影響產(chǎn)蛋率的趨勢(shì)是隨著日齡的增加，提高產(chǎn)蛋率的作用逐漸加強(qiáng)．
（4）綜合Ⅰ、Ⅱ分析，推測(cè)Kp10調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某種植物細(xì)胞分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下，甲乙中一個(gè)為減數(shù)第一次分裂，另一個(gè)為減數(shù)第二次分裂，丙為有絲分裂．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲中，同源染色體之間可以發(fā)生交叉互換
B．圖乙中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
C．圖丙中箭頭所指細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)量之比為1：2
D．得到上述圖象均需染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列糖中，屬于人體遺傳物質(zhì)重要組成成分的是（　�。�
A．糖原B．核糖C．葡萄糖D．脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能．如表中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（　�。�
選項(xiàng)受體細(xì)胞細(xì)胞膜上相應(yīng)的膜蛋白與之結(jié)合的信號(hào)分子
　 A紅細(xì)胞血紅蛋白載體氧氣
　 BT淋巴細(xì)胞抗體抗原
　 C胰腺細(xì)胞胰島素受體胰島素
　　D骨骼肌細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)受體神經(jīng)遞質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如表是探究溫度對(duì)酵母菌種群密度（個(gè)/mL）影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
時(shí)間
種群密度
溫度		0（h）2（h）4（h）6（h）8（h）10（h）12（h）14（h）16（h）
10℃下培養(yǎng)101013151617181920
20℃下培養(yǎng)101214254875110165348
30℃下培養(yǎng)10255580100115120125125
A．研究過程需要使用顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板、蓋玻片等實(shí)驗(yàn)工具
B．若實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)液被雜菌污染，表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)值也會(huì)增加
C．20℃條件下培養(yǎng)的酵母菌將在16小時(shí)時(shí)達(dá)到K值
D．30℃左右培養(yǎng)酵母菌14h后，其出生率將降至0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為蘋果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程，以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟．請(qǐng)回答以下問題：
純化發(fā)酵菌的方法步驟：配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落．
（1）圖1中①過程與②過程需要接種的發(fā)酵菌分別是酵母菌和醋酸菌．
（2）微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括碳源、氮源水、無機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子．
（3）某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對(duì)蘋果醋用無菌水進(jìn)行梯度稀釋．
（4）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿．從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是不接種的空白培養(yǎng)基，設(shè)置對(duì)照組的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染．
（5）如圖2所示曲線中，能正確表示上述發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線是②（選填“①”、“②”、“③”、“④”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于動(dòng)物配子形成過程的說法，不正確的是（　�。�
A．精子、卵細(xì)胞的形成過程不同
B．含有n對(duì)同源染色體的生物體可產(chǎn)生2n種精細(xì)胞
C．雌性動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的整個(gè)過程中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)均等分裂
D．一個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞，一個(gè)精原細(xì)胞能夠產(chǎn)生4個(gè)精子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞由多種化合物組成，有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．糖原代謝的終產(chǎn)物是葡萄糖
B．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
C．蔗糖和乳糖水解產(chǎn)物都是葡萄糖
D．性激素和生長(zhǎng)激素是動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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