如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖.以下各項(xiàng)中正確的是( 。
A、某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少
B、3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C、新陳代謝主要發(fā)生在1中
D、A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用至少要通過3層生物膜
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖示是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,其中A是血漿,是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境;B是淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的環(huán)境;C是組織液,是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境.1是組織細(xì)胞,2是毛細(xì)血管壁,3是毛細(xì)淋巴管壁.
解答: 解:A、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,導(dǎo)致組織液(C液)增多,A錯(cuò)誤;
B、3處是毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境為淋巴和組織液,B錯(cuò)誤;
C、新陳代謝主要發(fā)生在1組織細(xì)胞中,C正確;
D、A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用至少要通過5層生物膜(單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+進(jìn)單層組織細(xì)胞膜+雙層線粒體膜),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,考查內(nèi)化境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各液體的名稱和各結(jié)構(gòu)的名稱;還要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、最能表明細(xì)胞間功能差異的是各細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量
B、細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只參與蛋白質(zhì)的加工,不參與蛋白質(zhì)的合成
C、動(dòng)植物細(xì)胞中的高爾基體,其功能存在較大差異
D、參與免疫的細(xì)胞中,吞噬細(xì)胞的溶酶體很發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B、在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大
C、假設(shè)這是一個(gè)鼠的種群,可通過增大K值,來減少鼠害
D、假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某雌果蠅的細(xì)胞分裂示意圖,下列說法正確的有( 。
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B、如果①②過程表示減數(shù)分裂,則分裂過程中可能發(fā)生基因的交叉互換和自由組合
C、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞為4個(gè)有性生殖細(xì)胞
D、如果①②過程表示有絲分裂,4個(gè)細(xì)胞的DNA數(shù)量可能不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)例中,不能說明“酶的作用條件較溫和”的是( 。
A、平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”
B、人發(fā)高燒后食欲下降
C、唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D、用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示4支試管中盛有等量的指示劑(中性呈紅色,酸性呈藍(lán)色),若在綠色燈光照射下,哪一支試管中指示劑由紅轉(zhuǎn)藍(lán)最快(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和變異的說法( 。
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雌雄兩種配子數(shù)量比為1:1
②交換值可以反映高等植物根尖生長(zhǎng)點(diǎn)中染色體交叉互換發(fā)生的規(guī)律
③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”
④染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列任意一種改變都會(huì)引起染色體變異.
A、四種說法都錯(cuò)
B、三種說法錯(cuò)
C、兩種說法錯(cuò)
D、只有一種說法錯(cuò)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酵母菌呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ.則在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是( 。
A、30%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
B、50%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
C、75%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
D、100%酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

西藏高原地區(qū)空氣含氧量只有平原地區(qū)的40%~50%,長(zhǎng)期生長(zhǎng)在此地的人,體內(nèi)獲得ATP的生理過程主要是(  )
A、無氧呼吸
B、有氧呼吸和無氧呼吸
C、有氧呼吸
D、磷酸肌酸中能量轉(zhuǎn)移

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同步練習(xí)冊(cè)答案