7.近年來(lái)城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境.請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)圖甲是人工湖泊的生物類群關(guān)系,其中有6條食物鏈.魚(yú)類與貝類的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(2)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.
從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢(shì),仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是掛養(yǎng)貝類水體的藻類密度小于未掛養(yǎng)貝類的水體.貝類對(duì)藻類最大濾食量在第5天.
(3)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長(zhǎng)了,下列控制水草瘋長(zhǎng)不合理的措施是②③.(填寫(xiě)序號(hào))
①打撈水草,開(kāi)發(fā)利用
②引水稀釋
③使用除草劑
④控制污水排入.

分析 從圖甲分析可發(fā)現(xiàn)該圖中共有6條食物鏈,分別是水草→魚(yú)類→水禽、水草→貝類→水禽、水草→貝類→魚(yú)類→水禽、藻類→貝類→水禽、藻類→魚(yú)類→水禽、藻類→貝類→魚(yú)類→水禽,共6條食物鏈.
從圖乙分析可知,隨著時(shí)間的延長(zhǎng)未掛貝類水體和掛貝類水體中藻類的密度都在增加,但掛貝類的水體中藻類密度相對(duì)較低,從而說(shuō)明了貝類可以抑制藻類的生長(zhǎng)和繁殖.

解答 解:(1)圖甲中共有6條食物鏈,分別是水草→魚(yú)類→水禽、水草→貝類→水禽、水草→貝類→魚(yú)類→水禽、藻類→貝類→水禽、藻類→魚(yú)類→水禽、藻類→貝類→魚(yú)類→水禽,其中水草→魚(yú)類→水禽、水草→貝類→水禽這兩條食物鏈說(shuō)明了魚(yú)類的貝類之間存在竟?fàn)庩P(guān)系,水草→貝類→魚(yú)類→水禽說(shuō)明了魚(yú)類的貝類之間存在捕食關(guān)系.
(2)圖乙分析可知,隨著時(shí)間的延長(zhǎng)未掛貝類水體和掛貝類水體中藻類的密度都在增加,但掛貝類的水體中藻類密度相對(duì)較低,從而說(shuō)明了貝類可以抑制藻類的生長(zhǎng)和繁殖.貝類對(duì)藻類最大濾食量是指未掛貝類水體與掛貝類水體中藻類的密度差值,第5于時(shí)類對(duì)藻類最大濾食量.
(3)下列控制水草瘋長(zhǎng)不合理.生活污染物分兩種:有機(jī)物污染和無(wú)機(jī)物污染,在一定條件下,無(wú)機(jī)物污染可引起水中藻類的生長(zhǎng),有機(jī)物污染會(huì)引起分解者增多,藻類是綠化,厭氧型分解者進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生不徹底的產(chǎn)物,從而引起臭味,水草如果瘋長(zhǎng)就說(shuō)明污染物多,這就需要從源頭來(lái)控制,也可以從經(jīng)濟(jì)利用方面來(lái)考慮,而我們是缺水的國(guó)家,所以引水來(lái)稀釋并不現(xiàn)實(shí),在水中用除草劑也行不通.故選:②③.
故答案為:
(1)6    捕食、競(jìng)爭(zhēng)
(2)掛養(yǎng)貝類水體的藻類密度小于未掛養(yǎng)貝類的水體        5
(3)②③

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)生物性污染及其預(yù)防,種群數(shù)量的變化,食物鏈和食物網(wǎng)等考點(diǎn)的理解.應(yīng)注意社會(huì)和現(xiàn)實(shí)中的生物學(xué)知識(shí),注重理論聯(lián)系實(shí)際,用理論來(lái)解釋和指導(dǎo)社會(huì)和生產(chǎn)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖,回答問(wèn)題:

(1)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,在無(wú)氧條件下,酵母菌可以進(jìn)行酒精發(fā)酵,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)式: 。在葡萄糖的自然發(fā)酵過(guò)程中,起作用主要是附著在皮上的 。

(2)制作果酒時(shí)可選用左圖的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng);排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是。

(3)右圖為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖,其中沖洗的目的是。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之(填“前”或“后”)進(jìn)行的。

(4)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,這時(shí),乳酸菌(填“能”或“不能”)將乳酸分解成CO2和水。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在番茄中,紅果(A)對(duì)黃果(a)是顯性,現(xiàn)將表現(xiàn)型為紅果或黃果的A、B、C、D、E、F、G 7株番茄進(jìn)行雜交,試驗(yàn)結(jié)果如下表.分析表中結(jié)果回答下列問(wèn)題:
雜交組合后代紅果植株后代黃果植株
A×B217
C×D025
E×F1919
G×D300
(1)這7株番茄中A的基因型是Aa,G的基因型是AA.
(2)若已知E的基因型是Aa,則F的基因型是aa.
(3)在E與F雜交實(shí)驗(yàn)所獲得的后代中,雜合子占50%,在A與B雜交實(shí)驗(yàn)所獲得的紅果后代中,雜合子所占的比例為$\frac{2}{3}$.
(4)在上述四個(gè)雜交組合所得到的后代中純合紅果植株有7株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取.但由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,既提高了產(chǎn)量,又有了安全保障.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖回答:

(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法:用促性腺激素處理良種奶牛.能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法.
(2)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④過(guò)程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,而不用普通的體細(xì)胞,原因是①卵母細(xì)胞中含有的細(xì)胞質(zhì)成分更能促進(jìn)細(xì)胞核全能性的表達(dá);②卵母細(xì)胞大,易操作.
(3)過(guò)程a是進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng),培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還要添加動(dòng)物血清.
(4)⑥是⑤發(fā)育的后代,那么⑥的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似,為什么?因?yàn)棰埽òl(fā)育成⑥的最初細(xì)胞)的細(xì)胞核來(lái)自①,細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳性狀的控制中心.
(5)如果②的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增,要實(shí)現(xiàn)⑥大批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是XX,利用該方法得到動(dòng)物叫做轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某種動(dòng)物的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,具體控制關(guān)系如圖.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.若一對(duì)無(wú)色眼親本所形成的受精卵中基因a或b發(fā)生突變,發(fā)育成的子代為深紅色眼
B.B基因上可結(jié)合多個(gè)核糖體,以提高酶B的合成效率
C.該動(dòng)物群體中無(wú)色眼的基因型只有1種,猩紅色眼對(duì)應(yīng)的基因型有4種
D.A基因正常表達(dá)時(shí),以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生酶A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如表.限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示,下面有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(  )
a酶切割產(chǎn)物(bp)b酶再次切割產(chǎn)物(bp)
2100;1400;1000;5001900;200;800;600;1000;500
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的切割位點(diǎn)均為2個(gè)
B.a酶與b酶切出的黏性末端相同
C.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同,都是磷酸二酯鍵
D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,一TCTAGG一序列會(huì)明顯增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.在珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)中,珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲(chóng)消化腔中的蟲(chóng)黃藻,珊瑚蟲(chóng)為蟲(chóng)黃藻提供無(wú)機(jī)物蟲(chóng)黃藻進(jìn)行光合作用為珊瑚蟲(chóng)提供大部分能量,珊瑚蟲(chóng)所需的其余能量來(lái)自捕食的浮游生物.請(qǐng)回答:
(1)珊瑚蟲(chóng)和蟲(chóng)黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者,兩者之間存在的種間關(guān)系屬于(互利)共生.
(2)珊瑚礁區(qū)物種繁多,不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置,它們形成了較為復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),所以該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性.
(3)珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)中生物的多樣性主要包括基因多樣性和物種多樣性.
(4)熱帶珊瑚礁中的某種小魚(yú)取食大魚(yú)身上的寄生蟲(chóng).小魚(yú)取食之前,常在大魚(yú)面前跳舞并分泌一種化學(xué)物質(zhì),大魚(yú)才讓小魚(yú)取食.這說(shuō)明小魚(yú)和大魚(yú)之間傳遞的信息有行為信息和化學(xué)信息信息.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.中科院動(dòng)物所和福州大熊貓研究中心合作,通過(guò)將大熊貓的細(xì)胞核植入去核后的兔子卵細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓胚胎,這表明我國(guó)的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列.下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎細(xì)胞核的移植成功率高于成體細(xì)胞核的移植
B.兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用之一是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性
C.重組細(xì)胞最初分裂時(shí),DNA復(fù)制后立刻進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D.大熊貓的克隆成功證明細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案