A. | 恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所 | |
B. | 普利斯特利證明植物在光照條件下可以更新空氣成分 | |
C. | 薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產(chǎn)生淀粉 | |
D. | 魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自水 |
分析 光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能;
(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑.
解答 解:A、恩格爾曼利用水綿、好氧細菌和極細光束進行實驗,最終證明葉綠體是光合作用的場所,A正確;
B、普利斯特利證明植物可以更新空氣成分,但他沒有提出是在光照條件下,B錯誤;
C、薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產(chǎn)生淀粉,C正確;
D、魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自水,D正確.
故選:B.
點評 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,原癌基因處于抑制狀態(tài) | |
B. | 癌變前后,細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別 | |
C. | 癌細胞表面糖蛋白減少,易于分散和轉(zhuǎn)移 | |
D. | 細胞癌變的根本原因是受到致癌因子的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只進行有氧呼吸 | B. | 只進行無氧呼吸 | C. | 無氧呼吸占優(yōu)勢 | D. | 有氧呼吸占優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,其中z條是環(huán)狀多肽.該蛋白質(zhì)分子中有的肽鍵數(shù)為( )
A.m﹣z+n B.m﹣n﹣z C.m﹣n+z D.m+z+n
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長使物質(zhì)運輸效率降低 | |
B. | 細胞分化的實質(zhì)是不同細胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同 | |
C. | 細胞分化、衰老和癌變的共同特征是細胞代謝速率減慢 | |
D. | 細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為被捕食者,在圖中D點時甲種群增長速率最大 | |
B. | 穩(wěn)定狀態(tài)是,乙種群個體數(shù)量約占甲種群個體數(shù)量的10%~20% | |
C. | 在圖中C點時,甲種群的年齡組成屬于衰退型 | |
D. | 如果乙種群大量繁殖,則會使甲種群滅絕 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察花生子葉的切片,當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞模糊,這是由于( )
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.顯微鏡物鏡損壞
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.標本切的厚薄不均
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