A. | 此時期每一個細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能 | |
B. | 此時期胚胎發(fā)育全部在透明帶內(nèi)進(jìn)行 | |
C. | ②處的細(xì)胞沒有增殖、分化能力 | |
D. | 此時期胚胎是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的 |
分析 分析題圖:圖示表示囊胚期胚胎示意圖,其中①為透明帶,在囊胚期后期會破裂;②為滋養(yǎng)層,將來分化成胎盤和胎膜;③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來分化形成各種組織.
解答 解:A、此時期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞具有發(fā)育成完整胚胎的潛能,A錯誤;
B、囊胚發(fā)育的后期透明帶破裂,B錯誤;
C、②處的細(xì)胞也具有增殖、分化能力,將來分化成胎盤和胎膜,C錯誤;
D、此時期胚胎是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合囊胚期胚胎示意圖,考查動物胚胎發(fā)育的過程、胚胎分割等知識,要求考生識記動物胚胎發(fā)育過程,能準(zhǔn)確判斷圖示胚胎所處的時期及其中結(jié)構(gòu)的名稱,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 | |
B. | 葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜 | |
C. | 細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | |
D. | 線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、離爾基體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶的活性受溫度和pH等因素的影響 | |
B. | 大多數(shù)限制酶的識別序列由4、5或8個核苷酸組成 | |
C. | 限制酶可以從某些原核生物中提取 | |
D. | 一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目分別是( )
A.5個、4個 B.10個、8個
C.5個、2個 D.2.5個、2個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過特定技術(shù),可定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病 | |
B. | 體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體 | |
C. | 在診斷的應(yīng)用上,具有準(zhǔn)確、高效、簡易、快速的優(yōu)點(diǎn) | |
D. | 與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用促甲狀腺激素對供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理 | |
B. | 選擇同種優(yōu)秀的公牛進(jìn)行配種或進(jìn)行人工授精 | |
C. | 對供體、受體的選擇和處理 | |
D. | 對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)離不開色素的作用 | B. | 暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行 | ||
C. | 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和CO2 | D. | 暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖顯示了染色體及其部分基因,對①和②過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是( )
A.交換、缺失 B.倒位、缺失
C.倒位、易位 D.交換、易位
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細(xì)胞生長(即細(xì)胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高
B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育
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