用熒光素雙醋酸酯(FDA)染料染色動物細胞,以鑒別動物細胞的生活力.其染色機理如下:FDA本身不產生熒光,也無極性,能自由出入完整的細胞膜.當FDA進入活細胞后,被細胞內的脂酶分解,生成有極性的、能產生綠色熒光的物質﹣﹣熒光素,該物質不能自由透過活的細胞膜,積累在細胞膜內.下列敘述不正確的是( )

A.活細胞產生綠色熒光,因其使FDA分解產生熒光素

B.FDA無極性,呈脂溶性,因此通過細胞膜的方式為自由擴散

C.若細胞膜受損導致脂酶從細胞中出來,則細胞外也可能觀察到綠色熒光

D.細胞膜的流動性決定了FDA和熒光素是否能自由透過活的細胞膜

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于基因突變和基因重組的敘述,正確的是( 。
A.蛙紅細胞無絲分裂、細菌的二分裂及病毒DNA復制時均可發(fā)生基因突變
B.γ射線處理使染色體上數(shù)個基因丟失引起的變異屬于基因突變
C.減數(shù)分裂四分體時期姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組,受精過程中也可進行基因重組
D.抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致,則該抗性基因編碼的肽鏈中肽鍵數(shù)目一定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.纖毛是某些原核細胞和真核細胞表面伸出的、能運動的突起,精子的尾部也屬于纖毛.纖毛的運動與其含有的動力蛋白有關,動力蛋白具有ATP酶的活性,能通過自身空間結構的改變引起運動.下列說法合理的是( 。
A.真核細胞和原核細胞中合成動力蛋白的細胞器不同
B.動力蛋白具有催化功能,通過提供能量與改變結構引起纖毛運動
C.纖毛運動中動力蛋白通過肽鍵的合成與斷裂改變空間結構
D.動力蛋白基因突變可導致男性不育

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

在生物的遺傳物質的證據(jù)的研究中,下列說法錯誤的是( )

A.通過肺炎雙球菌轉化的活體實驗證明,肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA

B.將加熱殺死的S菌與活的R菌混合注入老鼠體內,當老鼠死亡后解剖發(fā)現(xiàn)老鼠體內同時含有大量的活S菌和活R菌

C.噬菌體侵染細菌實驗時用35S標記蛋白質時,卻在沉淀中發(fā)現(xiàn)少量放射性的原因是由于攪拌不充分造成的

D.噬菌體侵染細菌實驗用32P標記核酸時,卻在上清液中發(fā)現(xiàn)少量反射性的原因可能是培養(yǎng)時間過短或過長造成的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

新鮮蔬菜保鮮下列條件不合適的是( )

A.零上低溫 B.干燥 C.低氧氣濃度 D.充入氮氣

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗葉表皮細胞,請回答:

(1)圖A細胞處于何種生理狀態(tài)?

(2)圖中各細胞的細胞液濃度依次是

(3)假設將洋蔥鱗葉表皮細胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質壁分離,用顯微鏡觀察細胞質壁分離發(fā)展過程,發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序將如上圖所示的從

(4)圖中標號①指的物質是 ,②指的是 (結構).

(5)要使圖A狀態(tài)變?yōu)閳DB狀態(tài),應在蓋玻片邊緣滴加

(6)本實驗過程中滴加液體的操作方法叫

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果要設計一個實驗測定藻類植物暗反應強度,最好檢測其( )

A.淀粉的形成量 B.葡萄糖的形成量

C.CO2的吸收量 D.O2的釋放量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將人體口腔上皮細胞轉移至不同濃度(I,II,III)的三種鹽溶液中,結果如圖所示.這三種溶液的濃度是( )

A.I>II>III B.II>I>III

C.I<II<III D.I<III<II

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內成分的相互關系圖,下列有關說法錯誤的是( )

A.字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,e為三級消費者,f為分解者,可以用取樣調查的方法測定b的種群密度

B.如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是先增多后減少

C.由于長期使用DDT,c類群產生了對DDT的抗藥性,c類群抗藥性增強的主要原因是變異的結果

D.若b產生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過相當 于2mol葡萄糖的能量;進入c的能量一部分通過c的呼吸作用被消耗,一部分傳給f,約有10%﹣20%的能量傳給d

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