9.菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株莖上可形成吸器吸收薇甘菊植株的營(yíng)養(yǎng).
(1)研究證明外源細(xì)胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器,其驗(yàn)證過(guò)程是用適量含細(xì)胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,對(duì)照組用等量不含細(xì)胞分裂素的羊毛脂(等量、空白羊毛脂)處理的相同生理狀態(tài)的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖.
(2)進(jìn)一步研究菟絲子吸器形成的機(jī)理,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可能通過(guò)鈣調(diào)素起作用.已知三氟拉嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合,抑制鈣調(diào)素功能,熒光顯微鏡可觀察到二者形成復(fù)合物的熒光.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
組號(hào)123
實(shí)驗(yàn)材料細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖未經(jīng)纏繞的菟絲子莖
處理方法對(duì)三組莖分別切片,將各組莖切片分別浸泡于某水溶液中.
一段時(shí)間后,在熒光顯微鏡下觀察
實(shí)驗(yàn)結(jié)果熒光較強(qiáng)烈熒光較強(qiáng)烈未見熒光
①三個(gè)實(shí)驗(yàn)組用于浸泡莖切片的某水溶液是指三氟拉嗪水溶液,并蒸餾水設(shè)置浸泡的莖切片作為對(duì)照.
②1組和2組、2組和3組分別對(duì)照可知,即將形成吸器的細(xì)胞中含有豐富鈣調(diào)素的誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生.若用三氟拉嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會(huì)抑制(“促進(jìn)”或“抑制”)細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用.

分析 分析實(shí)驗(yàn):三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合,抑制鈣調(diào)素功能,因而①的每組取莖切片用三氟啦嗪水溶液浸泡;細(xì)胞分裂素可能通過(guò)鈣調(diào)素起作用,因而即將形成吸器的細(xì)胞含有豐富的“鈣調(diào)素”,進(jìn)而推測(cè)細(xì)胞分裂素通過(guò)鈣調(diào)素誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生,若用三氟啦嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會(huì)抑制細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否有細(xì)胞分裂素,因此對(duì)照組為不含細(xì)胞分裂素的羊毛脂.
(2))①“三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié),抑制鈣調(diào)素功能”因而①的每組取莖切片用三氟啦嗪水溶液浸泡.并設(shè)置蒸餾水浸泡的莖切片作為對(duì)照.
②細(xì)胞分裂素可能通過(guò)鈣調(diào)素起作用”因而即將形成吸器的細(xì)胞含有豐富的“鈣調(diào)素”,進(jìn)而推測(cè)細(xì)胞分裂素通過(guò)鈣調(diào)素誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生,若用三氟啦嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會(huì)抑制細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用.
故答案為:
(1)等量不含細(xì)胞分裂素的羊毛脂(等量、空白羊毛脂)
(2)①三氟拉嗪   蒸餾水 ②鈣調(diào)素   抑制

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合探究實(shí)驗(yàn),考查生植物激素和探究實(shí)驗(yàn)等知識(shí),意在考查的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;實(shí)驗(yàn)探究能力,獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)敘述最合理的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)釋放入突觸間隙后,以自由擴(kuò)散的方式到達(dá)突觸后膜
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)了,機(jī)體各項(xiàng)生命活動(dòng)就一定正常
C.酶都是大分子,總是以胞吞、胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞
D.體積越大的細(xì)胞,相對(duì)表面積越小,但物質(zhì)運(yùn)輸速率是不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾。钚卵芯勘砻,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙.據(jù)此分析正確的是( 。
A.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱
B.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān)
C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
D.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.果蠅翻翅基因A是2號(hào)染色體(常染色體)上的一個(gè)顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型.
(1)雜合翻翅果蠅的體細(xì)胞中2號(hào)染色體上DNA堿基排列順序不相同(相同/不相同),位于該對(duì)染色體上決定不同性狀基因的傳遞不遵循(遵循/不遵循)基因自由組合定律.
(2)翻翅基因A純合時(shí)致死,推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中,翻翅基因的頻率會(huì)逐代下降.
(3)研究者發(fā)現(xiàn)另一條2號(hào)染色體上也有一個(gè)顯性基因B(星眼狀),也是純合致死基因從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如右圖.該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是100%;子代與親代相比,子代A基因的頻率不變(上升/下降/不變).
(4)翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,得到后代的表現(xiàn)型有1種,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明(不需要寫出配子類型).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)為了驗(yàn)證2,4-D對(duì)插枝生根的出促進(jìn)作用,設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)步驟;
A.剪取同一迎春花植株上長(zhǎng)勢(shì)相同.部位相近.長(zhǎng)度相同.有3個(gè)芽的健壯枝條20根,作為插枝,并隨機(jī)均分為甲乙兩組.
B.甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽,乙組插枝上的芽全部去除.
C.將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中,乙組插枝的下端插入等量濃度的2,4-D的溶液中.兩組均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng).
D.每天觀察并且記錄插枝上芽的數(shù)目.
請(qǐng)分析回答;
(1)每組不選一根而選10根插枝的目的是減小偶然性,降低隨機(jī)誤差;
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩項(xiàng)不合理之處,分別是②“甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽”應(yīng)改為“甲組插枝上的芽全部去除”;
③“將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中,乙組插枝的下端插入等量適宜濃度的2,4-D溶液中.”應(yīng)改為“將甲組插枝的下端插入適量完全培養(yǎng)液中,乙組插枝的下端插入等量用完全培養(yǎng)液配制的適宜濃度的2,4-D溶液中.”;
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,其中甲組是起到對(duì)照作用.
(4)2,4-D還可以用作除去單子葉農(nóng)作物田塊中的雙子葉雜草,就是通常所說(shuō)的除草劑,那么它使用的原理是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng);高濃度抑制生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是不同種生物體的有絲分裂圖象,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( 。
A.若d、e、f是一次有絲分裂的不同時(shí)期,則該生物為低等植物
B.若b、d、f是一次有絲分裂的不同時(shí)期,則該生物為動(dòng)物
C.若a、c、e是一次有絲分裂的不同時(shí)期,則該生物為高等植物
D.若c、e、f是一次有絲分裂的不同時(shí)期,則該生物為細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述,正確的是(  )
A.PCR技術(shù)建立在對(duì)擴(kuò)增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上
B.該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶
C.該技術(shù)需要一對(duì)特異性的引物,要求一對(duì)引物的序列也是互補(bǔ)的
D.該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理,也需要模板、原料、酶等條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在某魚塘中有A、B、C、D四種魚,其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若該魚塘只有C種魚,種群的數(shù)量變化曲線如圖乙所示,池塘的承載量(K值)是b (a/b/c);若該魚塘中只有A和D兩種魚,A和D的種間關(guān)系可用圖丙中的②表示.
(2)科研人員對(duì)該魚塘由浮游藻類、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析并得到下表相關(guān)數(shù)據(jù).
食物鏈環(huán)節(jié)IIIIII
GP55.6×102176×10359.3×106
NP1.3×l 026×10350.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×1021 70×1038.8×106
未利用62.8%99.7%
NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)
①浮游藻類與A的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是呼吸所消耗的能量不同
②該食物鏈中,A獲得的能量占浮游藻類總能量的比例為0.3% (保留一位小數(shù)).
(3)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力;如果投入雞糞過(guò)多,將導(dǎo)致浮游植物大量增殖,引起水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的直接原因是雞糞被分解產(chǎn)生的N、P等元素增多.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)光合作用的原理,下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中,哪些與該原理無(wú)關(guān)的是( )

A.適時(shí)播種、套種 B.施用有機(jī)肥料

C.合理密植、間作 D.及時(shí)松土

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同步練習(xí)冊(cè)答案