對(duì)以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解不正確是（　　）
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B、隔離是新物種形成的必要條件
C、變異是不定向的，自然選擇是定向的
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、生物的變異不是環(huán)境改變導(dǎo)致的，環(huán)境只能對(duì)生物變異進(jìn)行選擇，A錯(cuò)誤；
B、隔離是新物種形成的必要條件，B正確；
C、變異是不定向的，自然選擇是定向的，能決定生物進(jìn)化的方向，C正確；
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．本題要注意的是A選項(xiàng)，要求學(xué)生明確生物變異與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境不能決定生物變異的方向，只能對(duì)生物變異進(jìn)行選擇．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B、b處注入麻醉劑后，在②處檢測(cè)不到膜電位變化
C、在c處施加剌激引起屈肌收縮不屬于反射
D、若在①處施加一個(gè)有效刺激，c處膜電位會(huì)發(fā)生內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于實(shí)驗(yàn)材料用品所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)中正確的是（　　）
A、做DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用新鮮豬血代替雞血
B、做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用15%的HCl溶液代替30%的蔗糖溶液
C、做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用胡蘿卜代替蘋果
D、做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用丙酮代替無水乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子含100個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤60個(gè)，在不含15N的培養(yǎng)液中經(jīng)過n次復(fù)制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為15：1，復(fù)制過程共需游離的胞嘧啶為m個(gè)，則n、m分別是（　　）
A、4、600
B、5、1860
C、5、1240
D、4、1860

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度，3、4為目鏡長(zhǎng)度；5、6為觀察時(shí)物鏡與切片的距離．欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是（　　）
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、5
D、2、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說（　�。�
A、證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域
C、證明生物之間存在親緣關(guān)系
D、發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（在[]中填標(biāo)號(hào)，在
 
上填文字，標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分）
（1）細(xì)胞很微小，大多數(shù)細(xì)胞的直徑在微米水平．細(xì)胞體積越小，相對(duì)表面積越大，則有利于
 
．
（2）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的
 
做實(shí)驗(yàn)材料．細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜，細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的
 
．
（3）氨基酸在[]
 
上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過[]
 
 的運(yùn)輸和[]
 
的加工再分泌出細(xì)胞．此過程的順利進(jìn)行還需要[]
 
來提供能量．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是
 
．
（4）圖甲中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為測(cè)試不同的化學(xué)物質(zhì)對(duì)骨骼肌細(xì)胞收縮影響的實(shí)驗(yàn)：將帶有蛙腓腸肌的股骨用骨夾固定在鐵架臺(tái)上，支配腓腸肌的坐骨神經(jīng)通過導(dǎo)線與電池相連．在跟腱的游離端有一小塊配重懸在下面．實(shí)驗(yàn)時(shí)將下表所列化學(xué)物質(zhì)分別加入到5份任氏液中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后通過閉合電路給坐骨神經(jīng)一個(gè)短刺激，每次實(shí)驗(yàn)后用任氏液徹底洗滌該標(biāo)本，再進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)．據(jù)此回答下列有關(guān)問題：

任氏液中添加的化學(xué)物質(zhì) 作用機(jī)制
無 為肌肉提供等滲環(huán)境
EDTA 與游離Ca2+結(jié)合
肉毒桿菌毒素 阻礙突觸前膜釋放乙酰膽堿
馬拉硫磷 抑制膽堿酯酶活性（膽堿酯酶分解乙酰膽堿）
箭毒 在突觸位點(diǎn)與乙酰膽堿受體結(jié)合
（1）任氏液的作用是為肌肉提供等滲環(huán)境以保持
 
．
（2）興奮傳至神經(jīng)和肌肉接觸點(diǎn)時(shí)，軸突末梢釋放乙酰膽堿，與肌細(xì)胞膜受體結(jié)合，使肌細(xì)胞膜產(chǎn)生動(dòng)作電位，動(dòng)作電位沿著肌細(xì)胞膜和橫管傳播，并使肌漿內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+與肌鈣蛋白結(jié)合，使之變形，解除對(duì)肌球蛋白的阻遏，最終導(dǎo)致肌肉收縮．據(jù)此回答，在任氏液中加入EDTA，電刺激坐骨神經(jīng)后，興奮是否能到達(dá)肌細(xì)胞膜？
 
（能、不能），肌肉能否收縮？
 
（能、不能）．
（3）在五次實(shí)驗(yàn)中，肌肉有三種可能的應(yīng)答：Ⅰ．肌肉正常收縮一次；Ⅱ．肌肉持續(xù)收縮直至疲勞；Ⅲ．肌肉保持松弛，根本不收縮．這取決于任氏液中添加的化學(xué)物質(zhì)種類．導(dǎo)致Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)分別是
 

①任氏液       ②EDTA      ③肉毒桿菌毒素       ④馬拉硫磷      ⑤箭毒
A．②④①B．②④⑤C．①④③D．①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一動(dòng)物個(gè)體（基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)常染色體上）細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，則描述正確的是（　�。�
A、與該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系最密切的激素是細(xì)胞分裂素
B、1上a的出現(xiàn)不可能屬于交叉互換
C、該細(xì)胞減數(shù)分裂繼續(xù)進(jìn)行，至少能產(chǎn)生3種不同基因型的配子
D、該細(xì)胞繼續(xù)正常分裂，只能產(chǎn)生一個(gè)有受精能力的細(xì)胞

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