某小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設(shè)計如下。關(guān)閉活栓后,U型管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列說法不正確的是( )
A.甲組右管液面變化,表示微生物吸收氧氣的量
B.乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸的CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明只有有氧呼吸
D.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
D
【解析】
試題分析:甲組實驗中NaOH的作用是吸收二氧化碳,有氧呼吸過程消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH吸收,甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量,A正確;乙組實驗裝置中無NaOH吸收二氧化碳,氣體的變化是氧氣計減少量與二氧化碳的生成量的綜合,因此乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值,B正確;甲組右管液面升高,說明細(xì)胞呼吸消耗氧氣,進(jìn)行有氧呼吸,乙組不變,說明氧氣的消耗量與二氧化碳的釋放量相等,因此微生物只進(jìn)行有氧呼吸,C正確;甲組右管液面不變,說明微生物不消耗氧氣,即進(jìn)行無氧呼吸,乙組下降,說明二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,因此微生物進(jìn)行酒精發(fā)酵,不是乳酸發(fā)酵,D錯誤.
考點:本題考查微生物呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2016屆湖北襄陽高一四校期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B.葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
C.人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖A是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖B為某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖B細(xì)胞中分泌蛋白的釋放與其他細(xì)胞產(chǎn)生的信號有關(guān),說明細(xì)胞膜具有_____________功能。
(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________(填標(biāo)號)。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素可能損傷了______________(填細(xì)胞器名稱)。
(3)若將A圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與____________發(fā)生分離;
(4)假如A圖為動物細(xì)胞,應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。
(5)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是_________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱),該細(xì)胞中出現(xiàn)放射性18O的部位依次為________(填圖中標(biāo)號)。
(6)B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點是___________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一定的溫度和二氧化碳濃度等條件下,針對甲、乙兩種植物設(shè)計實驗并測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表(光照強度單位:千勒克斯;CO2吸收量或釋放量單位:mg/(100 cm2 葉·小時);光合速率和呼吸速率用CO2的量表示)。下列分析正確的是( )
| 光合速率與呼吸速 率相等時的光照強度 | 光合速率達(dá)到最大值時的最小光照強度 | 光合速率最大值時CO2吸收量 | 黑暗條件下CO2釋放量 |
甲植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A.甲、乙植物比較,甲植物更適合在強光下生長
B.對甲植物來說,實驗中的自變量是CO2吸收量或釋放量
C.光照強度大于9時,甲、乙植物的真正光合速率分別為16.5、45
D.當(dāng)光照強度大于3小于9時,限制甲、乙植物光合速率的環(huán)境因素相同
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時,產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示,據(jù)圖中信息推斷錯誤的是( )
A.氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸,只進(jìn)行無氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b和d時,酵母菌細(xì)胞呼吸的類型會不同
C.當(dāng)氧濃度為c時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1∶2
D.a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的敘述,正確的是( )
A.洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期,在細(xì)胞核中可看到染色體著絲點排列在赤道板上
B.將變形蟲切成無核的一半仍然能消化已吞噬的食物
C.可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
D.鑒定還原糖時,應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是某種遺傳病的系譜圖(由一對遺傳因子A、a控制)。
(1)該病是由 (顯性或隱性)遺傳因子控制的。
(2)I3和Ⅱ2的遺傳因子組成分別是 , 。
(3)Ⅳ1的遺傳因子組成是 ,它是雜合子的概率為 。
(4)Ⅲ3為純合子的概率為 。
(5)第Ⅲ代中,Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常,那么Ⅱ3的遺傳因子組成最可能是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面表示四種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,從細(xì)胞周期的時間考慮,如果從四種細(xì)胞中選擇一種用來觀察細(xì)胞的有絲分裂,最好選用
A.物種甲 B.物種乙 C.物種丙 D.物種丁
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實驗時,在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像,下列有關(guān)說法正確的是
A.圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的細(xì)胞
B.圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
C.圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的細(xì)胞
D.持續(xù)觀察圖3中的一個處于間期的細(xì)胞,可看見它從間期進(jìn)入分裂期的全過程
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