美國倫敦大學醫(yī)學院通過生物技術,成功對一對丈夫家族有乳腺癌發(fā)病史的夫婦的后代進行胚胎篩選,并排除了后代攜帶致病基因的隱患。該“設計嬰兒”的培育流程如下:通過人工方式得到15個受精卵→所有受精卵生長3天時,抽取一個細胞進行基因檢測,剔除含致癌基因的胚胎→選取不含致癌基因的健康胚胎植入妻子子宮,一個健康的“設計嬰兒”得以孕育。下列關于該項“設計嬰兒”培育過程中所用技術的敘述,不正確的是( )
A、通過人工方式得到15個受精卵,需要用到超數排卵和人工受精的手段
B、檢測受精卵中是否含有致癌基因,可以用“基因探針”進行檢測
C、需要利用基因工程技術對受精卵中的致癌基因進行“基因敲除”
D、將受精卵培養(yǎng)到8—16個細胞階段可移植入子宮
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E→G發(fā)生的場所主要是細胞核,G→B發(fā)生的場所是核糖體 | |
B. | B的多種重要功能與b的種類、數目、排列順序和空間結構有關 | |
C. | E中e的排列順序決定了B中b的排列順序 | |
D. | 元素X是氮元素,元素Y是氮元素和磷元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
每隔一定時間記錄一次刻度數據 | ||||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | 38 | … |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結構,①—③表示相應過程,下列敘述與圖示不符的是( )
A、若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程需要用秋水仙素處理
B、若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進行
C、若甲為成熟哺乳動物個體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程
D、若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細胞,丙為重組細胞(胚胎),則③過程的核心技術是胚胎移植
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物工程中,所用物質和其發(fā)揮的作用組合正確的是( )
A、Ca2+—誘導精子和卵細胞結合
B、胃蛋白酶——動物細胞培養(yǎng)時分散細胞
C、聚乙二醇——誘導細胞分化
D、促性腺激素——促進供體母畜超數排卵
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時,先去除爛子粒和枝梗,再用清水沖洗掉污物 | |
B. | 為使產酒量提高,可使葡萄汁裝滿發(fā)酵瓶 | |
C. | A過程是酒精發(fā)酵,A過程結束后,只需要提高一定的環(huán)境溫度就能產生果醋 | |
D. | 導致發(fā)酵產物不同的重要因素是溫度、時間、菌種等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體聯會形成四分體 | B. | 四分體中含有四條染色體 | ||
C. | 四分體中含有2個DNA分子 | D. | 姐妹染色單體之間會發(fā)生交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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