回答下列有關(guān)生態(tài)的問題.
(1)大氣中二氧化碳的濃度,在陸生植物繁茂的北半球中緯度地區(qū)冬季高于夏季,呈現(xiàn)明顯的季節(jié)變化.這是因?yàn)椋?div id="g9eo4nz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)如圖1表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖中數(shù)字表示該生物的個(gè)體數(shù)量,括號內(nèi)的數(shù)字表示該生物的平均體重.椐圖回答:
①該食物網(wǎng)中占據(jù)第三營養(yǎng)級的生物有A-I中的
 

②若初級消費(fèi)者中,
 
被除去,則對該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的影響最大.
③若除去G后,在一定時(shí)間內(nèi),生產(chǎn)者數(shù)量將
 

(3)南方某地有一片熱帶雨林,最初碳積蓄量500噸/公頃,此時(shí),總生產(chǎn)量每年為60噸/公頃,葉的呼吸量為24噸/公頃,生長量為5噸/公頃.已知總生產(chǎn)量=生長量+枯死量+呼吸量,則該地的凈生產(chǎn)量是
 
噸/公頃,非同化器官的呼吸量是
 
噸/公頃.
①該林地因人為破壞,碳積蓄量逐年下降,降至200噸/公頃時(shí),該林地進(jìn)一步被開墾為農(nóng)田的5年間,碳積蓄量每年減少20噸/公頃.5年后退耕還林,退耕還林后的60年內(nèi),碳積蓄量以每年5噸/公頃的增加,在右圖中標(biāo)出退耕還林后的160年內(nèi)該林地的碳積蓄量的變化,從該圖可讀出,要恢復(fù)到該片雨林最初的碳積蓄量需要
 
年.
②通過本例,請從保護(hù)森林的意義及生態(tài)學(xué)的角度談?wù)勀愕母邢耄?div id="f9ph4y5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),影響光合作用速率的環(huán)境因素,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:本題是關(guān)于光照強(qiáng)度、溫度對光合作用影響,生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)分析,生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入、轉(zhuǎn)化和散失,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性的綜合性題目.回憶光照強(qiáng)度、溫度對光合作用影響的曲線模型回答(1);分析題圖食物網(wǎng)中各種生物之間的物種關(guān)系,各種生物在食物網(wǎng)中的地位、能量流動的途徑,回答(2);分析題干信息,對該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入、轉(zhuǎn)化和散失進(jìn)行分析,繪出生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后恢復(fù)過程的曲線,回憶森林生態(tài)系統(tǒng)在保持水土;防風(fēng)固沙;調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面的作用,完成(3).
解答: 解:(1)夏季氣溫較高、光照強(qiáng)度強(qiáng),光合作用旺盛,吸收大氣中二氧化碳的量多,冬季氣溫低、光照強(qiáng)度若,光合作用弱,吸收二氧化碳的量少,所以大氣中二氧化碳的濃度,在陸生植物繁茂的北半球中緯度地區(qū)冬季高于夏季,呈現(xiàn)明顯的季節(jié)變化.
(2)①分析題圖1食物網(wǎng)可知,該食物網(wǎng)中,處于第三營養(yǎng)級的生物有F、G、I、H.
②B、C、D、E這四個(gè)初級消費(fèi)者總體重分別是1000g、100000g、180000g、200000g,可見E的重量最大,能量最多,被除去后對該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動影響最大.
③G和D、E是捕食關(guān)系,D、E與生產(chǎn)者A也是捕食關(guān)系,如除去G,則D、E的數(shù)量會增多,A生產(chǎn)者的數(shù)量就會減少.
(3)凈生產(chǎn)量是指總生產(chǎn)量減去呼吸量,應(yīng)包括生長量和枯死量=5+10=15.由總生產(chǎn)量=生長量+枯死量+呼吸量,可得呼吸量=60-5-15=45,而葉呼吸量為25,所以非同化器官的呼吸量=45-25=20.
①退耕還林后的160年內(nèi)該林地的碳積蓄量的變化如圖;從該圖可讀出,要恢復(fù)到該片雨林最初的碳積蓄量為500噸/公頃,需要110年.

②森林可以促進(jìn)水循環(huán)、保持水土;防風(fēng)固沙;調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等,而生物原始群落在調(diào)節(jié)和保護(hù)環(huán)境方面要優(yōu)于人工林.從本例來看,一個(gè)較穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng),一旦被人為破壞,要恢復(fù)到接近原來的生態(tài)狀況,是十分困難的,所以保護(hù)森林,對維護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定十分重要.
故答案應(yīng)為:
(1)夏季氣溫和光照都合適,光合作用旺盛,二氧化碳被植物吸收.冬季則光合作用減弱.         
(2)①FGIH   ②E    ③減少    (3)15  20  ①見圖   110年 

②森林可以促進(jìn)水循環(huán)、保持水土;防風(fēng)固沙;調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等,而生物原始群落在調(diào)節(jié)和保護(hù)環(huán)境方面要優(yōu)于人工林.從本例來看,一個(gè)較穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng),一旦被人為破壞,要恢復(fù)到接近原來的生態(tài)狀況,是十分困難的,所以保護(hù)森林,對維護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定十分重要.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是影響光合作用的因素,食物網(wǎng)中不同生物的種間關(guān)系和在食物網(wǎng)中的地位,生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、轉(zhuǎn)化和散失的分析,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性.對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動的理解、掌握和對森林生態(tài)系統(tǒng)的作用及生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定性的意義的記憶是解題的關(guān)鍵.本題涉及的知識點(diǎn)多、跨度較大,解析時(shí)要對相關(guān)知識進(jìn)行歸納整合,形成知識的內(nèi)在聯(lián)系,便于靈活應(yīng)用.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對照裝置.有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是( 。
    A、確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕
    B、排除土壤中微生物代謝活動的干擾
    C、防止NaOH溶液對植物根系的影響
    D、避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為細(xì)胞膜流動鑲嵌模型的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( 。
    A、細(xì)胞膜為單層膜包括兩層A分子
    B、動物細(xì)胞膜成分除了圖示ABC外還有固醇
    C、圖中的C在細(xì)胞膜上位置固定不變
    D、細(xì)胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相互轉(zhuǎn)化

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如圖所示,其中離子通道是一種通道蛋白,①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
    A、細(xì)胞吸水膨脹時(shí),質(zhì)膜的厚度就會變小,說明質(zhì)膜具有選擇透性
    B、質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變
    C、乙酰膽堿受體是一種通道蛋白,乙酰膽堿通過②方式進(jìn)人突觸后膜
    D、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過④方式內(nèi)流

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    分析有關(guān)生物進(jìn)化的資料,回答問題.
    (1)自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無限增加.根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說,這是因?yàn)?div id="vpux90x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)圖1表示自然選擇對種群的3種作用類型,圖②代表長頸鹿種群的選擇類型.具有中等體型的麻雀個(gè)體被選擇保留下來,該選擇類型可由圖
     
    代表.這三種選擇類型中,最易產(chǎn)生新種的是圖
     


    圖2表示某種兩棲動物3個(gè)種群在某山脈的分布.在夏季,種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移.有人研究了1900至2000年間3個(gè)種群的變化過程.資料顯示1915年在種群A和B的棲息地之間建了礦,1920年在種群A和C的棲息地之間修了路.100年來氣溫逐漸升高,降雨逐漸減少.
    (3)建礦之后,種群B可能消失,也可能成為與種群A、C不同的新種.
    分析種群B可能形成新種的原因:
     

    下表是種群A、C的規(guī)模、等位基因1(T/t)和2(W/w)頻率的數(shù)據(jù),表中為各自隱性基因的頻率.
    年份 種群A 種群C
    規(guī)模 t(%) w(%) 規(guī)模 t(%) w(%)
    1900 46000 5 1 1000 5 1
    1920 45000 5.5 1 850 7 1
    1940 48000 7 1 850 9 0.8
    1960 44000 8 1 800 12 0.6
    1980 42000 6 1 600 10 0.8
    2000 40000 5 1 550 11 1
    (4)依據(jù)表中數(shù)據(jù)和上述資料,對種群C的描述,更為準(zhǔn)確的是
     

    A.等位基因1的雜合子逐漸增多
    B.與種群A之間不能進(jìn)行基因交流
    C.正在經(jīng)歷適應(yīng)輻射D.受氣候影響更大
    (5)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,種群C的基因庫比種群A
     
    ;種群規(guī)模與基因
     
    的頻率變化關(guān)系密切.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    (1)下面是某基因的部分堿基序列,序列I為內(nèi)含子的一部分,序列II為外顯子的一部分.

    上列片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG).
    ①該基因表達(dá)過程中,RNA的合成在
     
    中完成,此過程稱為
     

    ②請寫出編碼上述氨基酸序列的mRNA序列:
     

    ③如果序列I中箭頭所指堿基對被替換為該基因上列片段編碼的氨基酸序列為:
     

    ④如果序列II中箭頭所指堿基對缺失,該基因上列片段編碼的氨基酸序列為:
     

    (2)人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的.有人對某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表:
    組合序號 雙親性狀
    父    母
    家庭數(shù)目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩
    油耳×油耳 195 90 80 10 15
    油耳×干耳 80 25 30 15 10
    干耳×油耳 60 26 24 6 4
    干耳×干耳 335 0 0 160
    175
    合計(jì) 670 141 134 191 204
    ①控制該相對性狀的基因位于
     
    染色體上,判斷的依據(jù)是
     

    ②一對油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子,推測母親的基因型是
     
    ,這對夫婦生一個(gè)油耳女兒的概率是
     

    ③從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是
     

    ④若一對干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如圖所示),其中A不密封.B、C密封.B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同.該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行.

    回答問題:
    (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)判斷,該實(shí)驗(yàn)的目的是
     

    (2)從理論上講,培養(yǎng)一段時(shí)間后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:B中的幼苗生長量比C中的
     
    (大、。,原因是
     
    ;A中的幼苗生長量比C中的
     
     (大、。,原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下面是以小鼠為對象進(jìn)行的研究工作,請分析回答問題.
    (1)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促進(jìn)性腺激素,目的是
     
    .然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是
     
    .再在37℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng).定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天右以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎
     
    期開始的標(biāo)志.
    (2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠.這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是
     

    (3)如果將小鼠甲的體細(xì)胞核移入小鼠乙的去核卵細(xì)胞中,由重組細(xì)胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來源于
     

    (4)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫,則外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中.這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡.請分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    膝跳反射中,神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳遞途徑是(  )
    A、樹突→突觸→細(xì)胞體→軸突
    B、軸突→細(xì)胞體→樹突→突觸
    C、樹突→細(xì)胞體→軸突→突觸
    D、樹突→突觸→軸突→細(xì)胞體

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    同步練習(xí)冊答案