17.如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:

(1)若A、B到C過程是體外受精過程,則對已取得的精子必須先進(jìn)行獲能處理,若需獲得更多的卵細(xì)胞一般要對雌性個(gè)體注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.
(2)若該過程是制備單克隆抗體的過程,在A、B到C的過程中,A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞 細(xì)胞.從融合細(xì)胞中選擇出它的方法是在特定的選擇性培養(yǎng)基中培養(yǎng),篩選出該類細(xì)胞后還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選可獲得數(shù)量足夠的能分泌所需抗體的細(xì)胞.
(3)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,D細(xì)胞在植物組織培養(yǎng)時(shí),先配置固體培養(yǎng)基,再加入一定比例的植物激素,當(dāng)生長素相對較少時(shí),愈傷組織可發(fā)育形成芽.
(4)若要培育轉(zhuǎn)基因植物,則可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中.受體細(xì)胞應(yīng)該是C.(A.體細(xì)胞   B.卵細(xì)胞   C.受精卵   D.雄配子).為了得到農(nóng)桿菌的單菌落,常采用的分離方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(5)植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都需要無菌操作,下列不適宜用高壓蒸汽滅菌的是D.
A.接種環(huán)和鑷子                B.三角瓶和廣口瓶
C.發(fā)芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基      D.用于培養(yǎng)的幼莖和幼芽.

分析 1、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細(xì)胞分裂素;同時(shí)使用生長素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂也分化.
2、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法;
3、純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.

解答 解:(1)精子在體外受精前,必需獲能處理;若需獲取更多的卵細(xì)胞一般要對雌性個(gè)體注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.
(2)若該過程是制備單克隆抗體的過程,在A、B到C的過程中,A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞,這種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能在體外培養(yǎng)條件下無限制增殖,又能產(chǎn)生專一的抗體.從融合細(xì)胞中選擇出它的方法是在特定的選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng),篩選出該類細(xì)胞后還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測經(jīng)多次篩選可獲得數(shù)量足夠的能分泌所需抗體的細(xì)胞.
(3)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,D細(xì)胞在植物組織培養(yǎng)時(shí),先配置固體培養(yǎng)基,再加入一定比例的植物激素,如生長素和細(xì)胞分裂素,當(dāng)生長素相對較少時(shí),愈傷組織可發(fā)育形成芽的分化.
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法,受體細(xì)胞最好用受精卵.純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(5)分裝好的培養(yǎng)基連同其它器械可以一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.故選D.
故答案為:
(1)獲能       促性腺激素       超數(shù)排卵
(2)雜交瘤細(xì)胞        克隆化
(3)固體     芽的分化
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法     C   平板劃線法     稀釋涂布平板法
(5)D

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞融合過程圖,考查細(xì)胞融合技術(shù)及應(yīng)用,意在考查考生的識記能力,屬于基礎(chǔ)題.
植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:

項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是(  )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.生物教材基礎(chǔ)知識
(1)調(diào)查人類遺傳病時(shí)最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病作為調(diào)查對象.人類的基因組計(jì)劃測定24條染色體的全部的DNA序列解讀其中包含的遺傳信息
(2)基因突變是產(chǎn)生新基因的途徑,是生物變異的根本來源.
(3)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板通過堿基互補(bǔ)配對原則保證了DNA復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行.
(4)基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(5)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的基因的重新組合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞內(nèi)不同膜之間能互相轉(zhuǎn)化,其中可以直接轉(zhuǎn)化的是(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜B.高爾基體膜和細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜D.核糖體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.群落演替是一個(gè)群落類型取代另一個(gè)群落類型的過程
B.從棄耕后的農(nóng)田開始的演替屬于原生演替
C.原生演替速度通常比次生演替慢
D.人類的活動(dòng)會影響群落的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.在適宜光照條件下為植物提供H218O一段時(shí)間后,下列產(chǎn)物中可能檢測到帶18O標(biāo)記的物質(zhì)是 ( 。
A.H2OB.CO2C.(CH2O)D.O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是吸水膨脹(或大小基本不變),乙細(xì)胞的變化是吸水漲破.
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了吸收Ca2+的載體.
(3)若乙圖示癌變后的皮膚上皮細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等.
(4)根據(jù)甲圖所示的細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所④⑥⑨ (填編號)
(5)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是①⑦⑤②①(填編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在高中生物教材中,涉及樣方法,同位素標(biāo)記法等多種“方法”的學(xué)習(xí),下列說法正確的是( 。
A.常用密度梯度離心法分離得到不同的細(xì)胞器
B.應(yīng)用標(biāo)志重捕法對螞蟻,老鼠等動(dòng)物進(jìn)行種群密度的調(diào)查
C.薩頓運(yùn)用假說一演繹法提出了“基因在染色體上”的假說
D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了抽樣檢測法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是(  )
A.通過綠色植物的光合作用可完成生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)是人工建立的實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的生態(tài)系統(tǒng),其主要成分是人
C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D.分解者可以為消費(fèi)者和生產(chǎn)者提供能量

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同步練習(xí)冊答案