步驟 | 方法 | 觀察結(jié)果 |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少而小 |
2 | 常溫下加Fe3+ | 氧氣泡稍多而小 |
3 | 常溫下加入鮮肝提取液 | 氧氣泡多而大 |
4 | 加熱煮沸后冷卻的鮮肝提取液 | 同自然分解一樣 |
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的自我復(fù)制 |
B、自身蛋白質(zhì)的合成 |
C、細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 |
D、是否出現(xiàn)星狀射線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲或小動物 | 個體總數(shù) | 類群數(shù) | |
薇甘菊入侵區(qū) | 1890 | 226 | 123 | 48 | 2287 | 15 |
群落交錯區(qū) | 1198 | 132 | 99 | 114 | 1543 | 15 |
本土植物區(qū) | 1084 | 120 | 143 | 49 | 1376 | 14 |
數(shù)量總計 | 4172 | 478 | 365 | 211 | 5209 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在測量渾濁度的同時,并不需要每次鏡檢計數(shù) |
B、計數(shù)時酵母菌的芽體都應(yīng)作為個體計入在內(nèi) |
C、種群數(shù)量達(dá)到最大值之前呈“J”形增長 |
D、種群數(shù)量達(dá)到最大值后,會在該值上下波動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜的主要成分 |
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 |
C、DNA的堿基排列順序 |
D、組成細(xì)胞的化學(xué)元素種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究細(xì)胞核的功能,可將蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分 |
B、研究氧濃度對植物呼吸作用的影響,可分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行實驗 |
C、探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中 |
D、研究“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗中解離液的效果,可分別用龍膽紫和醋酸洋紅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
| ||
B、單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈 | ||
C、限制性內(nèi)切酶作用于③部位,解旋酶作用于②部位 | ||
D、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運輸出入細(xì)胞 |
B、蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分無跨膜運輸 |
C、蔗糖溶液濃度大于a點時,蘿卜條細(xì)胞失水,質(zhì)量將減少 |
D、將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細(xì)胞會發(fā)生吸水脹破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿蛋白、核酸 |
B、血紅蛋白、核酸 |
C、血漿蛋白、載體 |
D、血紅蛋白、載體 |
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