酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生AmolCO2,人在正常情況下消耗等量的葡萄糖,可形成CO2(  )
A、
7
3
 A mol
B、
1
12
 A mol
C、6A mol
D、3A mol
考點(diǎn):無氧呼吸的概念與過程,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:酵母菌是單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌.根據(jù)無氧呼吸反應(yīng)式,產(chǎn)生AmolCO2需消耗葡萄糖
A
2
mol.再根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式,
A
2
mol 葡萄糖可產(chǎn)生3AmolCO2
解答: 解:根據(jù)無氧呼吸的反應(yīng)式計(jì)算:
C6H12O6→2酒精+2CO2+能量
1              2
A             
A
2

再根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式計(jì)算:
C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量,
1                 6
A
2
                3A   
故選:D.
點(diǎn)評:本題巧妙的利用了細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式,進(jìn)行計(jì)算,對學(xué)生綜合能力進(jìn)行了考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論.請根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題:
學(xué) 生 步         驟
解 離 漂 洗 染 色 制 片 鏡檢
+ - + + +
- + + + +
+ + + + +
(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作.(表中“+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作)觀察其中一個(gè)裝片,發(fā)現(xiàn)根尖各細(xì)胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清,這個(gè)裝片最可能由
 
同學(xué)制作.染色體染色不理想的主要原因是
 
.實(shí)驗(yàn)過程中解離的目的是
 

(2)圖1為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間變化的曲線,由圖分析該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期為
 
小時(shí),請?jiān)趫D2繪出在一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體上的DNA分子隨時(shí)間的關(guān)系坐標(biāo)圖.

(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺.可能的原因有(寫兩條)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、病毒是最小的生物,是最基本的生命系統(tǒng)
B、酵母菌細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C、人骨骼肌細(xì)胞的細(xì)胞周期跟鼠皮膚生發(fā)層細(xì)胞的細(xì)胞周期不一樣
D、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中的RNA不同,DNA相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)
B、質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C、將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽,可解除生長素對側(cè)芽生長的抑制
B、春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子
C、相對密閉的貯藏環(huán)境會誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯,不利于新鮮果蔬的長期貯藏
D、用一定濃度的2,4-D處理表土,可以抑制雜草的滋生,免去耕作程序

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A、酶的合成場所都是核糖體
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C、蔗糖、乳糖的水解產(chǎn)物都含有葡萄糖
D、沸水浴條件下,脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中種群在理想環(huán)境中呈“J“型曲線增長(如甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S“型曲線增長(如乙),下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是(  )
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí),種群增長率最大
B、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后
C、若此圖表示菜青蟲的種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始
D、若此圖表示酵母菌的種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群增長率接近K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖中DNA分子片段的說法不正確的是( 。
A、把多個(gè)這樣的DNA放在含15N的培養(yǎng)液復(fù)制一代,經(jīng)密度梯度離心后,試管中只會出現(xiàn)寬度相同的兩種條帶
B、該DNA分子的穩(wěn)定性與①③有關(guān),且③的數(shù)量越多,其結(jié)構(gòu)越容易維持穩(wěn)定
C、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+C
T+G
的比例上
D、該DNA分子復(fù)制時(shí),解旋酶作用于③部位,DNA聚合酶可作用于①部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶和ATP的敘述合理的是( 。
①ATP的水解產(chǎn)物仍可存在高能磷酸鍵
②酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
③無氧呼吸的各階段都不生成ATP
④溶菌酶可以溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,屬于非特異性免疫.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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