2008年初的雪災使帕米爾高原的盤羊數(shù)量銳減，保護者研究盤羊的數(shù)量變化和繁殖情況并以此制定保護措施，他們的研究屬于生命系統(tǒng)結構層次中的什么水平（　　）
A、個體B、種群
C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,種群的特征
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，題干中研究的是帕米爾高原的盤羊，故為種群．
解答： 解：種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體．所以帕米爾高原的盤羊，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，對應的層次是種群．
故選：B．
點評：本題考查了生命系統(tǒng)的結果層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結構層次及概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關同源染色體的敘述中，正確的是（　�。�
①X、Y染色體大小、形狀不同，因此不屬于同源染色體  
②生殖細胞中不可能存在同源染色體
③同源染色體的同一位置可能存在相同基因  
④一個染色體組中一定不含同源染色體．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為小鼠結腸癌發(fā)病過程細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化．以下表述不正確的是（　�。�
A、結腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果
B、圖示中與結腸癌有關的基因互為等位基因
C、小鼠細胞的染色體上本來不存在與癌有關的基因
D、與正常細胞相比，癌細胞的形態(tài)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明人體內(nèi)各種細胞之間功能差異的是（　�。�
A、細胞器的種類和數(shù)量不同
B、細胞核的大小
C、細胞膜的結構差異
D、細胞的體積差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細胞某些結構的組成成分（圖中字母是元素符號）．下列敘述正確的是．
A、甲和乙構成結構1的基本支架
B、乙和丙組成結構2的主要成分
C、甲和丙的單體都是脫氧核苷酸
D、2-定是用龍膽紫溶液著色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關神經(jīng)興奮的敘述，不正確的有幾項（　　）
①靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜沒有離子進出
②組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小
③突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
④神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式在反射弧上進行傳導．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在不同條件下，酶催化反應的速度（或生成物）變化，有關敘述不正確的是（　　）
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速度關系
B、圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量變化的示意曲線
C、若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線表示過氧化氫酶的催化效率
D、圖③不能表示在反應開始后的一段時間內(nèi)，反應速度與時間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復．下表為恢復過程中依次更替的群落類型及其植物組成．下列敘述不正確的是（　�。�
演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/種
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
A、該地恢復過程中群落演替的類型為次生演替
B、自我調(diào)節(jié)能力最強的是常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)
C、針葉林中的動物分層現(xiàn)象會比草叢更復雜
D、草本植物種類始終最多說明群落類型沒有改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因表達過程如圖所示．下列敘述與該圖不相符的是（　　）
A、該過程發(fā)生在原核細胞中
B、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C、轉(zhuǎn)錄尚未結束，翻譯即已開始
D、mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸

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