19．下面甲圖表示洋蔥根尖生長點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果；乙圖是一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和16×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣；丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖e時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（　�。�
A．（1）×（3），向左上方移動(dòng)B．（1）×（3），向右下方移動(dòng)
C．（2）×（3），向左上方移動(dòng)D．（2）×（3），向右下方移動(dòng)

分析 根據(jù)有無螺紋可以判斷出（1）（2）是目鏡，（3）、（4）為物鏡，目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長度成反比例，物鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長度成正比例，（2）×（3）組合放大倍數(shù)最高；甲圖e時(shí)期的細(xì)胞是出于有絲分裂后期的細(xì)胞，在丙圖中處于視野的左上方，由于顯微鏡下所成的像是上下左右完全倒置的像，而實(shí)際位置在右下方，所以玻片應(yīng)向左上方移動(dòng)．

解答 解：1、甲圖示DNA含量變化曲線圖：ab是間期，c前期，d中期，e后期，f末期．
2、乙圖中目鏡越長，放大倍數(shù)越小，標(biāo)有5×是鏡頭（1），16×字樣的是鏡頭（2）；物鏡越長，放大倍數(shù)越大，標(biāo)有10×是鏡頭（4），40×字樣的鏡頭是（3）．
3、丙圖視野：左上方是后期，右上方是間期，左下方是末期，右下方是中期．
4、圖e時(shí)期的細(xì)胞處于后期，位于視野的左上方，由于在顯微鏡下成立的是倒像，移至視野中央需將玻片移向左上方；進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，鏡頭組合應(yīng)該是（2）×（3）．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂過程中DNA含量變化曲線圖、顯微鏡的使用、有絲分裂圖解等相關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．精子和卵細(xì)胞經(jīng)過受精作用形成受精卵，在受精卵細(xì)胞（　�。�
A．細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來自卵細(xì)胞
B．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)完全來自卵細(xì)胞
C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來自精子和卵細(xì)胞
D．細(xì)胞中營養(yǎng)由精子和卵細(xì)胞共同提供

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

很多實(shí)驗(yàn)必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是( )

A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 有絲分裂觀察：解離→染色→漂洗→制片→觀察

C. 質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D. 葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究人員對(duì)病毒感染引起的癌變細(xì)胞所誘導(dǎo)的免疫應(yīng)答機(jī)理進(jìn)行研究，結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）病毒能誘發(fā)細(xì)胞癌變的原因是含有病毒癌基因，病毒蛋白合成的兩個(gè)階段是轉(zhuǎn)錄和翻譯，病毒多肽中肽鍵的組成元素是C、H、O、N．
（2）如圖中過程A表示增殖和分化，該特異性免疫的類型是細(xì)胞免疫．
（3）在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)上述細(xì)胞時(shí)，通常需要加入動(dòng)物血清、血漿等一些天然成分．
（4）如圖中能被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別的細(xì)胞有癌變細(xì)胞和丙細(xì)胞，癌變細(xì)胞在體內(nèi)被清除的大致過程是效應(yīng)T細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞密切接觸，使之裂解死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程作用的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠體色素與ATP的合成有關(guān)B．葉綠體色素參與ATP的分解
C．葉綠體色素分布在類囊體薄膜上D．葉綠體色素能吸收和傳遞光能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生化反應(yīng)一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A．脂質(zhì)的合成B．消化酶的合成C．C2H5OH的形成D．二氧化碳的固定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如表，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是（　　）
堿基ATCGU
總量10509012045
A．CO2+H2O→（CH2O）+O2
B．氨基酸+氨基酸$\stackrel{酶}{→}$多肽+水
C．C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
D．C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．在一個(gè)隨機(jī)交配的果蠅群體中，4%的果蠅為黑身（b隱性基因決定），96%的果蠅為灰身（B顯性基因決定）．下列敘述中正確的是（　�。�
A．該種群中，B基因的頻率是80%
B．基因型為 Bb個(gè)體的比例是16%
C．灰身果蠅中，純合子的比例是64%
D．判斷灰身果蠅基因型的最簡方法是測交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題：
（1）甲種群與乙種群之間存在著競爭關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素．而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有捕食、寄生、種內(nèi)斗爭等（至少兩種）．
（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的能量和有機(jī)物．
（3）從甲、乙兩個(gè)種群的演替過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（4）甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物可能造成的影響是以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少，甚至滅絕，最終可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降．
（5）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們拔草、殺蟲的意義是調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较颍ㄕ垙哪芰苛鲃?dòng)方面進(jìn)行解釋）．

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同步練習(xí)冊答案