高致病性禽流感給東南亞的養(yǎng)殖業(yè)帶來了滅頂之災(zāi)．
（ 1 ）禽流感病毒與人體細(xì)胞共有的化合物是
 
．
（ 2 ）構(gòu)成該禽流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基是
 
（分別寫出名稱和英文簡寫）．
（ 3 ）你能否推斷出它們的比例關(guān)系？為什么？
 
．
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類
專題：
分析：禽流感病毒屬于RNA病毒，由蛋白質(zhì)和RNA組成，其遺傳物質(zhì)是RNA．RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基（A、C、G、U）組成．RNA分子一般為單鏈結(jié)構(gòu)．
解答： 解：（1）禽流感病毒屬于RNA病毒，只含有RNA和蛋白質(zhì)，因此其與人體細(xì)胞共有的化合物是RNA和蛋白質(zhì)．
（2）禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，組成RNA的含氮堿基有胞嘧啶（C）、鳥嘌吟（G）、腺嘌吟（A）、尿嘧啶（U）．
（3）由于RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，堿基之間沒有配對關(guān)系，因此不能推斷出它們的比例關(guān)系．
故答案為：
（1）RNA和蛋白質(zhì)
（2）胞嘧啶（C）、鳥嘌吟（G）、腺嘌吟（A）、尿嘧啶（U）
（3）不能．因?yàn)镽NA是單鏈，堿基間沒有配對關(guān)系．
點(diǎn)評：本題考查病毒、RNA分子的組成，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒是由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成；識(shí)記RNA分子的組成和結(jié)構(gòu)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標(biāo)記某種堿基，讓其進(jìn)入分裂旺盛的細(xì)胞中，15N起初出現(xiàn)在細(xì)胞核中，然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中并與核糖體靠攏．一般地說，被標(biāo)記的堿基不可能是（　�。�
A、腺嘌呤B、鳥嘌呤
C、胸腺嘧啶D、尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

四分體時(shí)期常會(huì)發(fā)生交叉互換，下列哪個(gè)圖可正確表示交叉互換？（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)信息中，屬于行為信息的是（　�。�
A、昆蟲撞上蜘蛛網(wǎng)，引起振動(dòng)
B、孔雀開屏
C、昆蟲利用性外激素吸引異性交配
D、蜜蜂舞蹈

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種群剛遷入一個(gè)新的棲息地后，種群開始增長．隨著時(shí)間的推移，種群停止增長并維持相對穩(wěn)定．在停止增長期間（　　）
A、增長率大于零
B、老年個(gè)體數(shù)量最多
C、出生率及死亡率均為零
D、種群密度最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題．
Ⅰ．洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學(xué)藥品有
 
；如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的，②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因可能是
 
．
（2）④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察右上方細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng)，觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是
 
．
（3）請描述C步驟的操作過程
 
；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
，在圖中⑥處充滿著
 
，某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是
 
．
Ⅱ．取某動(dòng)物的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)（進(jìn)行有絲分裂）．在培養(yǎng)過程中，利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞，在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影，得到下圖所示結(jié)果：

（4）利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞，其被標(biāo)記物是
 
．該細(xì)胞的細(xì)胞周期（T）為
 
h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)學(xué)完《元素及其化合物》后，還從網(wǎng)上了解糖類的其他生理功能．科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲“的動(dòng)物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)“（這時(shí)它的代謝幾率幾乎可降至0），能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí)，據(jù)研究，熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的雙糖．
根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”．
請?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案，用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性．（操作時(shí)只要定性即可）
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是：
 
．
（2）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，用于實(shí)驗(yàn)的材料，從化學(xué)組成來看，應(yīng)該
 
，從生理功能來看，應(yīng)該
 
．該實(shí)驗(yàn)需要大量的實(shí)驗(yàn)材料，可以將取自同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官經(jīng)過
 
技術(shù)獲得．
（3）簡述實(shí)驗(yàn)操作：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用病毒作研究對象得到的結(jié)淪有（　�。�
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、病毒是最低生命層次
C、RNA是遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞學(xué)說不一定正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、CO2的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、mRNA的合成
D、ATP的生成

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