16．下列有關(guān)純合子的敘述（不考慮突變）錯誤的是（　�。�
A．不含不同基因
B．產(chǎn)生的配子基因組成只有一種
C．自交后代性狀能穩(wěn)定遺傳
D．由基因組成相同的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來

分析 純合子又稱同型合子．由兩個基因型相同的配子所結(jié)合而成的合子，亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個體．純合子控制每對性狀的基因均是相同基因而沒有等位基因．

解答 解：A、純合子是由兩個基因組成相同的雌雄配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的生物個體，不含有等位基因，但可含不同基因，A錯誤；
B、純合子是由兩個基因組成相同的雌雄配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的生物個體，所以產(chǎn)生的配子基因組成只有一種，B正確；
C、自交的個體雌性遺傳因子是相同的，純合子自交后代都是純合子，比如AA，它是純合子，那么它要自交，就一定是與它相同的基因型自交，后代就只有AA，所以純合體連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳，C正確；
D、純合子是由兩個相同的雌雄配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的生物個體，純合子控制每對性狀的基因均是相同基因，不含控制相對性狀的等位基因，D正確．
故選：A．

點評 本題考查性狀的顯隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度和分析解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是（ ）

A．加入的石英砂太多 B．沒有加入碳酸鈣

C．用脫脂棉過濾不徹底 D．一次加入過多無水乙醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為小麥籽粒形成過程中各種植物激素的含量變化，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）6月29日玉米素相對值最高，這與該時期小麥籽粒體細(xì)胞進(jìn)行旺盛的有絲分裂有關(guān)．
（2）據(jù)圖分析可知GA3可以在未成熟種子中合成，其原因最可能是赤霉素可以促進(jìn)種子的發(fā)育．麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加的趨勢與IAA最相似，但并不能說明該激素在麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加效應(yīng)的作用比另外兩種激素更重要，而是與多種植物激素平衡協(xié)調(diào)作用有關(guān)．
（3）從曲線所示的小麥籽粒形成全程看，各時期均有多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經(jīng)調(diào)節(jié)是動物和人體生命活動調(diào)節(jié)的重要方式，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，因為興奮只能由傳入神經(jīng)傳入，傳出神經(jīng)傳出
B．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間則以化學(xué)信號的形式傳遞
C．感受器就是傳入神經(jīng)末梢，效應(yīng)器就是傳出神經(jīng)末梢，它們都是反射弧的組成部分
D．K+外流，Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位改變，產(chǎn)生局部電流，是興奮產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．黃瓜是雌雄同株異花的二倍體植物，果皮顏色（綠色和黃色）受一對等位基因控制，為了判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系，甲乙兩同學(xué)分別從某種群中隨機(jī)選取兩個個體進(jìn)行雜交實驗，請回答：
（1）甲同學(xué)選取綠果皮植株與黃果皮植株進(jìn)行正交與反交，觀察F1的表現(xiàn)型．請問是否一定能判斷顯隱性？不能，為什么？為顯性親本為雜合子時，后代的表現(xiàn)型為綠色和黃色，因此無法判斷顯隱性．
（2）乙同學(xué)做了兩個實驗，實驗一：綠色果皮植株自交；實驗二：上述綠色果皮植株做父本、黃色果皮植株做母本進(jìn)行雜交，觀察F1的表現(xiàn)型．
①若實驗一后代有性狀分離，即可判斷綠色為顯性．
②若實驗一后代沒有性狀分離，則需通過實驗二進(jìn)行判斷．
實驗二中，綠色果皮植株做父本、黃色果皮植株做母本進(jìn)行雜交，對母本的簡要操作流程可表示為：套袋→授粉→套袋 全部為綠色 全部為黃色或黃色：綠色=1：1．
若實驗二后代全部為綠色，則綠色為顯性；
若實驗二后代全部為黃色或黃色：綠色=1：1，則黃色為顯性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．通過載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動運(yùn)輸
B．葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞都需要消耗ATP
C．大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜的流動性
D．通過胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞的一定是生物大分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列分析正確的是（　�。�
A．生物f在該食物網(wǎng)中占有4個營養(yǎng)級
B．生物c與e、d與f之間存在競爭關(guān)系
C．生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f
D．生物a固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)為了驗證唾液的功能，做了一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內(nèi)又加入2mL唾液，兩試管同時放入37℃的溫水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)．此學(xué)生的實驗程序上有一處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出（　�。�
A．乙試管應(yīng)放在低溫或室溫中進(jìn)行對照
B．兩試管應(yīng)放入60℃的熱水中保溫10min
C．乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水進(jìn)行對照
D．乙試管應(yīng)加胃液進(jìn)行對照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A．糖類不參與細(xì)胞識別

B．蛋白質(zhì)和氨基酸與雙縮脲試劑都產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C．麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．細(xì)胞中自由水含量高代謝旺盛

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案