A. | 興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,因為興奮只能由傳入神經(jīng)傳入,傳出神經(jīng)傳出 | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間則以化學(xué)信號的形式傳遞 | |
C. | 感受器就是傳入神經(jīng)末梢,效應(yīng)器就是傳出神經(jīng)末梢,它們都是反射弧的組成部分 | |
D. | K+外流,Na+內(nèi)流,導(dǎo)致膜內(nèi)外電位改變,產(chǎn)生局部電流,是興奮產(chǎn)生的生理基礎(chǔ) |
分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,導(dǎo)致興奮在完整反射弧中的傳導(dǎo)也是單向的,只能由傳入神經(jīng)傳入,由傳出神經(jīng)傳出,A錯誤;
B、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo);興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜,所以傳遞時有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,B正確;
C、感受器由傳入神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成;效應(yīng)器由傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢及所支配的肌肉或腺體等組成,C錯誤;
D、神經(jīng)纖維未受刺激時,膜對鉀離子有通透性,鉀離子外流,為靜息電位(外正內(nèi)負);受到刺激時,膜的鈉離子通道打開,鈉離子內(nèi)流,為動作電位(外負內(nèi)正),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度不大,相關(guān)知識點識記即可.反射是通過反射弧實現(xiàn)的;如果反射弧的結(jié)構(gòu)不完整就不能實現(xiàn)反射.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是 .
(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是 .
(3)B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng) 是 .
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是 .
(5)若想培養(yǎng)無根豆芽,配的生長素濃度應(yīng)為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸和無氧呼吸的每一過程中都有ATP的生成 | |
B. | 酶的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞其生物活性就會失去 | |
C. | 只有代謝旺盛的細胞才能進行ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 酶既能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能又能提供化學(xué)反應(yīng)所需的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患輕微感冒后立即服用抗生素,以防引起炎癥 | |
B. | 每次用抗生素要用最新抗生素,有利于病情治愈 | |
C. | 每次用抗生素要用廣譜抗生素,有利于殺死更多細菌 | |
D. | 每次用抗生素要用最對癥的,且服用時間合適 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不含不同基因 | |
B. | 產(chǎn)生的配子基因組成只有一種 | |
C. | 自交后代性狀能穩(wěn)定遺傳 | |
D. | 由基因組成相同的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量失鈉,對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液 | |
B. | 大量乳酸進人血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td> | |
C. | 胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖進入血液 | |
D. | 血液中O2含量上升,刺激了呼吸中樞,促進呼吸運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個溫度條件下,該酶活性最髙的是②組 | |
B. | 在t1之前,如果①組溫度提髙 10℃,則反應(yīng)速度會加快 | |
C. | 在t2時,向③組增加2倍量的底物,則t3時產(chǎn)物總量增加 | |
D. | 該實驗說明溫度可以影響酶的催化效率 |
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