A. | iPS細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
B. | iPS細(xì)胞可分化成人體多種組織細(xì)胞,是因為它具有不同于其他細(xì)胞的特有基因 | |
C. | iPS細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞,說明“iPS細(xì)胞”在分裂時很容易發(fā)生突變 | |
D. | iPS細(xì)胞有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具細(xì)胞周期 |
分析 1、胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團).
2、胚胎干細(xì)胞的特點是具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.
3、iPS細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞,說明基因選擇性表達,它與其他細(xì)胞含有相同的基因.
解答 解:A、“iPS細(xì)胞”分化為人體多種組織細(xì)胞的過程不能表現(xiàn)細(xì)胞的全能性,因為該過程中沒有形成完整個體,A錯誤;
B、“iPS細(xì)胞”是人體細(xì)胞改造形成的,其所含基因與人體體細(xì)胞相同,其能分化成人體多種組織細(xì)胞是因為它具有較高的全能性,B錯誤;
C、“iPS細(xì)胞”分化成不同的細(xì)胞是基因選擇性表達的結(jié)果,不能說明在分裂時容易發(fā)生突變,C錯誤;
D、“iPS細(xì)胞”具有較強的分裂和分化能力,因此該細(xì)胞有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此沒有細(xì)胞周期,D正確.
故選:D.
點評 本題以“iPS細(xì)胞”細(xì)胞為素材,考查胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎干細(xì)胞的來源、特點及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜止不動 | B. | 逆時針 | C. | 無規(guī)則 | D. | 順時針 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體和葉綠體中均能夠復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | 葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP | |
C. | 細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體 | |
D. | 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | C. | 生物能改變環(huán)境 | D. | 環(huán)境能適應(yīng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動系統(tǒng)由肌肉(骨骼。,骨和骨連結(jié)組成 | |
B. | 人體的運動是運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的 | |
C. | 構(gòu)成骨成分的物質(zhì)有無機物和有機物 | |
D. | 肌肉收縮不需要消耗的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/ml) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細(xì)胞數(shù)目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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