如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請據(jù)圖分析，正確的選項是（ ）

A．①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B．②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C．人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為動物體內(nèi)某一生理過程示意圖，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．①所示的物質(zhì)為內(nèi)分泌細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)
B．①通過與②結(jié)合作用于特定的靶細胞
C．圖中①與②的作用體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性
D．靶細胞上的②具有恃異識別的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)二倍體葡萄通過單倍體育種的方法獲得目的植株的過程，相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．獲得的目的植株應(yīng)為純合子B．能夠明顯縮短育種年限
C．花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株D．秋水仙素處理單倍體種子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，正確的是（　　）
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．對光后，轉(zhuǎn)高倍鏡，調(diào)細準焦螺旋觀察
C．縮小光圈，使視野變亮
D．與低倍鏡比，視野變大物像變大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是（ ）

A．生物①②③一定是異養(yǎng)生物

B．具有核膜、核仁的細胞是①②

C．圖中各細胞中都有兩種核酸

D．②的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖植株數(shù)量的比例3：1，則親本的遺傳因子組成為（　�。�
A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．gg×gg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某科研人員為了研究石油醚、苯、丙酮在色素分離中各自的功能，分別用標準層析液（石油醚：丙酮：苯=20：2：1）、石油醚、苯、丙酮等4種液體來分離菠菜葉中的色素．分離時間為140秒，實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)此分析不正確的是（　　）
A．標準層析液組為對照組，其他三組為實驗組
B．層析液中石油醚的功能是分離菠菜葉色素中的胡蘿卜素
C．層析液中苯的功能是分離菠菜葉中類胡蘿卜素、葉綠素a和葉綠素b
D．層析液中丙酮的功能是分離菠菜葉色素中的葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a-g表示能量值的多少．請據(jù)圖分析回答．

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為太陽能（或光能）、熱能（或呼吸作用散失的熱量）．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示II同化作用固定的能量（或初級消費者同化作用固定的能量），C表示II用于生長、發(fā)育和繁殖的能量（或初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量）．若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%或$\frac{a-c}{y}$×100%（用所給字母的表達式表示）．
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動，逐級遞減．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中有三種生物甲、乙、丙構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙所示．如果甲的能量沿每條食物鏈以相同比例傳遞給下一營養(yǎng)級，則要使丙能量增加24kJ，至少需要消耗甲的能量為200kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．乳酸菌是一種厭氧型細菌，實驗室常利用溶鈣圈法對乳酸菌進行篩選，其原理是乳酸菌產(chǎn)生的酸性物質(zhì)和CaCO3反應(yīng)而出現(xiàn)的溶解圈，以下為乳酸菌篩選的步驟：
①制備乳酸菌篩選培養(yǎng)基（MRS培養(yǎng)基）（成分：蛋白質(zhì)、牛肉膏、無機鹽、葡萄糖和水）
②調(diào)節(jié)pH，并將NRS培養(yǎng)基和CaCO3溶液滅菌后混合，倒平板制備培養(yǎng)基．
③梯度稀釋樣品，選擇合適的稀釋倍數(shù)接種．
④挑選產(chǎn)生溶鈣圈的菌落．
請回答下列問題：
（1）乳酸菌常用于制作泡菜，用于制作泡菜的泡菜壇要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，其目的是保證乳酸發(fā)酵所需的無氧環(huán)境，制作過程中亞硝酸鹽含量的變化是先增加后減少．
（2）MRS培養(yǎng)基中蛋白胨可以作為乳酸菌的碳源和氮源，CaCO3一方面可以用于鑒別乳酸菌，另一方面還可以中和乳酸菌產(chǎn)生的酸，以維持培養(yǎng)基的pH值．對于培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽法滅菌．
（3）乳酸菌篩選過程中所用的接種方法是稀釋涂布平板法．若要進一步純化乳酸菌，可以采取的措施是將挑選出的菌落反復(fù)在MRS培養(yǎng)基中劃線并篩選．

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