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7.乳酸菌是一種厭氧型細菌,實驗室常利用溶鈣圈法對乳酸菌進行篩選,其原理是乳酸菌產生的酸性物質和CaCO3反應而出現(xiàn)的溶解圈,以下為乳酸菌篩選的步驟:
①制備乳酸菌篩選培養(yǎng)基(MRS培養(yǎng)基)(成分:蛋白質、牛肉膏、無機鹽、葡萄糖和水)
②調節(jié)pH,并將NRS培養(yǎng)基和CaCO3溶液滅菌后混合,倒平板制備培養(yǎng)基.
③梯度稀釋樣品,選擇合適的稀釋倍數接種.
④挑選產生溶鈣圈的菌落.
請回答下列問題:
(1)乳酸菌常用于制作泡菜,用于制作泡菜的泡菜壇要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水,其目的是保證乳酸發(fā)酵所需的無氧環(huán)境,制作過程中亞硝酸鹽含量的變化是先增加后減少.
(2)MRS培養(yǎng)基中蛋白胨可以作為乳酸菌的碳源和氮源,CaCO3一方面可以用于鑒別乳酸菌,另一方面還可以中和乳酸菌產生的酸,以維持培養(yǎng)基的pH值.對于培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽法滅菌.
(3)乳酸菌篩選過程中所用的接種方法是稀釋涂布平板法.若要進一步純化乳酸菌,可以采取的措施是將挑選出的菌落反復在MRS培養(yǎng)基中劃線并篩選.

分析 1、泡菜在腌制過程中,乳酸菌、乳酸和亞硝酸鹽的變化
①發(fā)酵初期:以不抗酸的大腸桿菌和酵母菌的活動為主,同時還有一部分硝酸鹽還原菌活動.該時期利用了氧氣,產生了厭氧環(huán)境,乳酸菌才開始活動.此時乳酸菌和乳酸的量都比較少,而由于硝酸鹽還原菌的活動,亞硝酸鹽含量有所增加.
②發(fā)酵中期:由于乳酸菌產生了大量乳酸,其他細菌活動受到抑制,只有乳酸菌活動增強.此時期乳酸菌數量達到最高峰,乳酸的量繼續(xù)積累.由于硝酸鹽還原菌受抑制,同時形成的亞硝酸鹽又被分解,因而亞硝酸鹽含量下降.所以在整個發(fā)酵過程中,亞硝酸鹽的含量表現(xiàn)為先增加后下降的趨勢(如圖所示).

③發(fā)酵后期:由于乳酸的積累,酸度繼續(xù)增長,乳酸菌活動也受到抑制.乳酸菌數量下降,而硝酸鹽還原菌完全被抑制.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經培養(yǎng)后可形成單個菌落.
3、消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

解答 解:(1)乳酸菌是厭氧菌,因此用乳酸菌制作泡菜時,用于制作泡菜的泡菜壇要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水,其目的是保證乳酸發(fā)酵所需的無氧環(huán)境;制作過程中亞硝酸鹽含量的變化是先增加后減少.
(2)MRS培養(yǎng)基中蛋白胨可以作為乳酸菌的碳源和氮源;CaCO3一方面可以用于鑒別乳酸菌,另一方面還可以中和乳酸菌產生的酸,以維持培養(yǎng)基的pH值;對于培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽法滅菌.
(3)根據題干信息“梯度稀釋樣品,選擇合適的稀釋倍數接種”可知,乳酸菌篩選過程中所用的接種方法是稀釋涂布平板法.若要進一步純化乳酸菌,可將挑選出的菌落反復在MRS培養(yǎng)基中劃線并篩選.
故答案為:
(1)保證乳酸發(fā)酵所需的無氧環(huán)境      先增加后減少
(2)碳源和氮源     中和乳酸菌產生的酸,以維持培養(yǎng)基的pH值      高壓蒸汽
(3)稀釋涂布平板法    將挑選出的菌落反復在MRS培養(yǎng)基中劃線并篩選

點評 本題考查泡菜的制作、培養(yǎng)基等知識,要求考生識記泡菜制作的原理及條件;識記培養(yǎng)基的成分、種類及功能,掌握接種微生物常用的兩種方法,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.請據圖分析,正確的選項是( )

A.①過程是轉錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制,使得結構蛋白發(fā)生變化所致

D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質一定會改變

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.如圖①②③④代表相關激素,則下列說法正確的是( 。
A.圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B.寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③
C.當人飲水過多時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收
D.從圖中可看出,神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)相互影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請根據所學知識,回答下列問題.
(1)硝化細菌純化并計數時,對照組應該涂布等量的無菌水.若實驗組每個平板中的菌落數都超過了300,應對樣本菌液進行適當的稀釋處理.
(2)在胡蘿卜素的提取過程中,首先要對新鮮的胡蘿卜進行干燥(粉碎和干燥),但要注意控制溫度和時間.根據胡蘿卜素的特點,可以考慮使用萃取的方法提取.
(3)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定,觀察結果時會發(fā)現(xiàn)標準樣品位于展開劑前沿,萃取樣品往往比標準樣品多出現(xiàn)一條層析帶,其原因是胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質).在必修中“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中也用到了類似的方法,目的是分離葉綠體中色素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列有關生物進化的問題.

(1)圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié).X、Y分別是突變(變異)、自然選擇.
(2)小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的基因庫.
(3)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因.圖2表示這兩種性狀比例變化的過程.
①由于蜥蜴過度繁殖,導致生存斗爭(種內斗爭)加。
②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是聯(lián)趾型個體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物.因此,在島上食物短缺時,聯(lián)趾個體的生存和繁殖機會較多.
③圖2所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質是因為蜥蜴群體內的基因頻率發(fā)生了改變.
(4)從生物多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個體的存在反映了基因多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制.請據圖分析回答:
(1)神經調節(jié)的基本方式是反射.
(2)若圖①表示促甲狀腺激素,對①的分泌具有促進作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素.若某病人體內不能合成分泌胰島素,說明胰島B細胞可能發(fā)生病變,應適量注射 (填“注射”或“口服”)補充胰島素.
(3)若圖②表示體液免疫過程中產生的兔疫活性物質,則②可表示抗體和淋巴因子,分泌前者的細胞是漿細胞(或效應B細胞),此細胞可由B(淋巴)細胞或記憶(B)細胞分化而來.過敏反應是一種免疫失調癥,與自身免疫病相比,一般不會 (填“會”或“不會”)破壞組織細胞.艾滋病是一種免疫缺陷病,主要是人體的T(淋巴)細胞細胞被破壞所致.
(4)如圖表明神經-體液-免疫調節(jié)網絡是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.環(huán)境問題是全世界人民密切關注的問題.下列有關說法正確的是( 。
A.煤、石油和天然氣的大量燃燒,打破了生物圈碳循環(huán)中的物質平衡
B.大氣中CO2進入生物群落只能通過植物的光合作用
C.生物群落中的碳元素進入大氣的途徑只有微生物的分解作用
D.減少化石燃料的燃燒是緩解溫室效應的唯一方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.2015年我國研究團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素合成中的一種重要的酶FtmOX1,這一發(fā)現(xiàn)加快了青蒿素人工合成的歷程.有關該酶的敘述錯誤的是( 。
A.降低了合成青蒿素反應過程中所需的活化能
B.對青蒿素的合成具有調節(jié)作用
C.催化反應前后該分子結構不發(fā)生改變
D.貯存該酶需要在低溫條件下冷藏

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在探索外星球是否存在生命的過程中,科學家始終把尋找水作為最關鍵的環(huán)節(jié),水在生命中的意義表現(xiàn)為( 。
A.在生物體內可以流動
B.生化反應要在水中進行
C.可以運輸貲養(yǎng)和代謝廢物
D.能與蛋白質結合而體現(xiàn)生命活動現(xiàn)象

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