分析 1、泡菜在腌制過程中,乳酸菌、乳酸和亞硝酸鹽的變化
①發(fā)酵初期:以不抗酸的大腸桿菌和酵母菌的活動為主,同時還有一部分硝酸鹽還原菌活動.該時期利用了氧氣,產生了厭氧環(huán)境,乳酸菌才開始活動.此時乳酸菌和乳酸的量都比較少,而由于硝酸鹽還原菌的活動,亞硝酸鹽含量有所增加.
②發(fā)酵中期:由于乳酸菌產生了大量乳酸,其他細菌活動受到抑制,只有乳酸菌活動增強.此時期乳酸菌數量達到最高峰,乳酸的量繼續(xù)積累.由于硝酸鹽還原菌受抑制,同時形成的亞硝酸鹽又被分解,因而亞硝酸鹽含量下降.所以在整個發(fā)酵過程中,亞硝酸鹽的含量表現(xiàn)為先增加后下降的趨勢(如圖所示).
③發(fā)酵后期:由于乳酸的積累,酸度繼續(xù)增長,乳酸菌活動也受到抑制.乳酸菌數量下降,而硝酸鹽還原菌完全被抑制.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經培養(yǎng)后可形成單個菌落.
3、消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:(1)乳酸菌是厭氧菌,因此用乳酸菌制作泡菜時,用于制作泡菜的泡菜壇要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水,其目的是保證乳酸發(fā)酵所需的無氧環(huán)境;制作過程中亞硝酸鹽含量的變化是先增加后減少.
(2)MRS培養(yǎng)基中蛋白胨可以作為乳酸菌的碳源和氮源;CaCO3一方面可以用于鑒別乳酸菌,另一方面還可以中和乳酸菌產生的酸,以維持培養(yǎng)基的pH值;對于培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽法滅菌.
(3)根據題干信息“梯度稀釋樣品,選擇合適的稀釋倍數接種”可知,乳酸菌篩選過程中所用的接種方法是稀釋涂布平板法.若要進一步純化乳酸菌,可將挑選出的菌落反復在MRS培養(yǎng)基中劃線并篩選.
故答案為:
(1)保證乳酸發(fā)酵所需的無氧環(huán)境 先增加后減少
(2)碳源和氮源 中和乳酸菌產生的酸,以維持培養(yǎng)基的pH值 高壓蒸汽
(3)稀釋涂布平板法 將挑選出的菌落反復在MRS培養(yǎng)基中劃線并篩選
點評 本題考查泡菜的制作、培養(yǎng)基等知識,要求考生識記泡菜制作的原理及條件;識記培養(yǎng)基的成分、種類及功能,掌握接種微生物常用的兩種方法,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.請據圖分析,正確的選項是( )
A.①過程是轉錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制,使得結構蛋白發(fā)生變化所致
D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質一定會改變
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素 | |
B. | 寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③ | |
C. | 當人飲水過多時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收 | |
D. | 從圖中可看出,神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)相互影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油和天然氣的大量燃燒,打破了生物圈碳循環(huán)中的物質平衡 | |
B. | 大氣中CO2進入生物群落只能通過植物的光合作用 | |
C. | 生物群落中的碳元素進入大氣的途徑只有微生物的分解作用 | |
D. | 減少化石燃料的燃燒是緩解溫室效應的唯一方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低了合成青蒿素反應過程中所需的活化能 | |
B. | 對青蒿素的合成具有調節(jié)作用 | |
C. | 催化反應前后該分子結構不發(fā)生改變 | |
D. | 貯存該酶需要在低溫條件下冷藏 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體內可以流動 | |
B. | 生化反應要在水中進行 | |
C. | 可以運輸貲養(yǎng)和代謝廢物 | |
D. | 能與蛋白質結合而體現(xiàn)生命活動現(xiàn)象 |
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